第179章 北商國雲懿再次集結大軍

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大奉國三十一部的建立，徹底地改變了舊的官僚制度。

讓整個大奉國的政權充滿了活力。

當然！這些發展需要一個過程。

每一位部長建立自己的部門時，都在與鎮北王鴻煊進行反覆的溝通

定下了基本的發展基調，

大奉國每一個州都建立了民生統籌政府。

一共有四十三個州。

這讓民生統籌政府的權力，因為地方的最大權力機構，

由大奉民生統籌政府牽頭，整個大奉國開始從上而下的進行改革。

整個大奉國的良田全部沒收，沒有任何討價還價的餘地，不管是權貴豪紳，只要膽敢有阻礙的全部都被斬殺。

屬於鎮北王鴻煊的屬地，五個州之中鎮北王政府也統一改成了大奉民生統籌政府。

每一個州的大奉民生統籌政府，將良田全部統一收上來之後，再進行統一的分配。

與此同時推進的是，

大奉銀行貨幣部的發展，在鎮北王鴻煊的設計下，第一套大奉國版本的大奉幣孕育而生。

整個大奉國從此之後，再也不使用銀子，而是使用大奉幣。

面值是以角與元為單位，最高的單位是一百元大奉鈔，而最小的單位是一角大奉鈔。

大力的改革之下。

大奉國全國百姓都分到了良田，也分到了糧食和大奉紙鈔。

為了促進大奉國貨幣的發展，

鎮北王鴻煊下令，每一個州的民生統籌政府，成立供銷社，供銷社所有的商品全部都涵蓋了百姓生活物質的需要。

大奉國的百姓，將自己地裡的糧食種植出來之後。

將多餘的糧食直接賣給供銷社來換取大奉鈔，糧食的定價是鎮北王鴻煊親自定價的。

將百姓足夠的優惠，透過供銷社各行各業都在蓬勃發展。

整個大奉國改革雖然漫長，

但整個大奉國發展的基調全部由鎮北王鴻煊制定前進的路線。

皇城京城的東側，

一棟嶄新的大樓建成，

大樓的牌匾紙上寫著大奉國教育部。

孔正誼正在按照鎮北王鴻煊的要求編寫大奉小學，大奉初中和大豐高中的教材。

由鎮北王鴻煊與孔正誼，在大奉國推廣十二年制的教育體系，

也就是小學六年，初中三年，高中三年的教育體系。

當鴻煊推出這一體系的時候，

完全震驚了孔正誼。

這廢除了幾千年的科舉考試，選拔人才的基調，而這種科舉考試已經不適用大奉國如今的發展基調了。

而是以鎮北王所說的五類科學為基礎，以語文、數學，物理，化學，生物，為基礎的學科進行選拔人才。

這些教材都是從零開始編寫。

所有一切的教材內容都是以鎮北王所學到的知識為準，

再配合上成立的數學部，物理部，化學部，生物部，用實踐的方式來進行實踐實驗。

鎮北王鴻煊將黑火藥的理論交給了化學部，同時也將元素週期表交給了化學部，他能做的就是用他以前所學過的理論，對化學部的基礎實驗教學提供最原始的幫助。

將力學理論、蒸汽機械的理論和電力的理論交給了物理部，讓他們研究。

大大促進了機械製造的研究。

鎮北王在竭盡全力地將他以前所學到的知識，編成教材，交給大奉國教育部部長孔正誼。

孔正誼收到了鎮北王鴻煊一次一次派人從來的稿件和教材的修訂，他徹底的被震撼到了。

知識是無價的，但是鎮北王所提供出來的知識，已經顛覆了孔正誼的理解範圍。

“鎮北王鴻煊是天界的神！他將天界的知識帶到了人間！帶給了大奉！”

孔正誼發出這樣的感慨。

大奉國擁有君權和皇權的鎮北王鴻煊，在全力地推動整個大奉國的各項改革工作。

在軍事方面，大奉軍事裝備部部長楊濤、化學部部長許義玄、物理部部長溫公舉、數學部部長侯易之，在得到鎮北王的方案和圖紙。

開始設計最新型的武器。

複合軍弩的威力再大，也沒有火槍與火炮的威力大。

而這種武器將徹底地改變冷兵器時代。

進入了熱武器時代。

新型的熱武器設計的過程非常的繁瑣也非常難，但在