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原本可以動的兩萬塊錢,以及裴文麟掏出來的兩萬,外加五千塊的小私庫。

蘇琬這次捐贈學校,可以直接投入五萬塊錢進去。

五萬塊!

還是在村裡建學校。

這可真不是筆小數目了。

至少能建一棟三層高的教學樓。

還能修個操場、圖書館、廣播室。

最好每個教室還能配備一臺收音機。

學習不是讀死書。

開拓視野,接觸外面的世界,同樣也很重要。

而這個年代,最具有時效性,且也是最普通大眾的傳媒方式,可不就是報紙和收音機。

蘇琬想的是,最好每週,每個年級班級,都能上兩三節收音機課。

專門聽收音機裡播報的節目。

蘇琬她們要給小山村捐贈學校。

這在整個廬縣教育局引起不小的轟動。

尤其是伴隨著這件事。

小山村前後兩任留守教師,也被眾人所得知。

一個是王老師,一個是秦禹。

得知小山村的村支書居然在那樣情況下,還要給秦禹評優稽核上打不及格。

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廬縣教育局領導們一致表示很氣憤。

但卻又沒別的辦法。

現在教育方面落後,是有目共睹,不可逃避的現實問題。

好多偏遠地方,一個大班級,一兩個留任教師,那都是再正常不過。

還有那些個村大隊裡的幹部們指手畫腳。

也是常有的事兒。

這年頭,村委確實有點小權力在手裡頭。

俗話說得好,寧可得罪君子,不可得罪小人。

說得就是像蘇立文這種,一朝得勢忘我,拿著雞毛當令箭。

因為蘇琬她們要捐贈小學。

剛開過週一例會的教育局,全域性上下,再度開緊急會議。

勢必要商量給出個合理方案。

畢竟白楊小學那邊,孩子們都還在停課中。

蘇琬的意願是,那邊學校建設起來。

除去教室、操場和圖書館外。

教師宿舍的條件,必須也得往好的安排。

以後就由縣教育局,直接派人過去支教。

把小山村的學校,當成個試點來搞。

別再像之前那樣,老師還得受各方管控,各種束縛多得很。

而且住宿條件惡劣的話,發放下來津貼,還不夠緊巴著過日子的。

甚至下課放學後,老師們還得自己去山上劈柴砍柴,燒火做飯。

對於蘇琬的訴求,教育局的領導們是深刻理解,並舉雙手贊同。

提高當下現有,尤其是偏遠地區教師們的待遇,那是刻不容緩啊。

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