第六百五十九章 他是懂老師的

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現有孩童沒有去上學，只要不是身體原因造成的，那就追究家長的責任。且以後這樣的孩子即便是長大了，也找不到更好的工作，只能去靠賣力氣，幹粗活重活。

政策就在發展之中，隨時進著補充和變更，怎麼樣對發展更有利，就怎麼樣設定。

怎麼樣可以讓百姓更積極，可以得到他們更多的認可，就怎麼去做。

完全為民的種種政策就這樣一條跟著一條推了出來，百姓自然而然成為了受益者。

賺了錢，可以過了更好的日子之後，他們自然而然就更加的推崇起了炎王殿下，而這些訊息也自然而然的傳了出去。引來的直接效果就是，除了被朱常武控制的這些省份之外，其它行省的大明百姓也開始出現舉家遷移的事情。

大家同樣是大明百姓，憑什麼你們南地百姓就可以過上這麼好的生活，我們卻不能呢？

好吧，你們是在炎王殿下統治之內，那我們也來，都是漢人百姓，你們總不能推辭和拒絕的吧。

......

應天府。

東宮。

朱慈烺看著手中送來的那一份有關南地的情報，眉頭先是緊皺，跟著就是舒展，隨後又是緊蹙在了一起。

“殿下，炎王的回電來了。”殿外，田守信一溜小跑而來，來到朱慈烺的面前，臉帶高興之意。

“回電了？”朱慈烺看到田守信臉上那止也止不住的笑容，一時間就笑了起來。

自己身邊這位太監總管，總是喜形於色，往往看他的臉就知道事情的好壞了。

當然，也許是田守信有意為之，他就是想給自己的主子造成一種錯覺，那就是他是沒有心眼子的人。

只是，如果沒有一點心眼的話，能成為東宮的太監首領嗎？

朱慈烺是做大事的人，他並沒有去在意這樣的小事。伸手接過電報，他幾眼掃過之後，眼中果然就帶著欣喜之意道：“太好了，老師同意孤派人去那邊進行學習，還願意與我們一起資源共享，哈哈哈。田大伴，你馬上去通知方閣老他們都過來一趟。”

皇太子朱慈烺是有些眼紅老師朱常武那邊的發展。

他還年輕，與崇禎這樣的老幫菜不一樣，只是想著穩定的自己的皇位。他全身都充滿著鬥志，也對未來充滿著無限的期望和希望。

朱慈烺急於想要讓大明在他的手中，變得更加強大。

在這一目標上，父皇顯然做得不太好。相比之下，他就更為欣賞自己的老師。

當然，這一切有一個前提，那就是朱常武並沒有窺伺大明皇權。

對這一點，反骨，如果不加以遏制的話，大明的權力最終很可能會落入此人之手。

對於這樣的說法，朱慈烺不是聽過一回。但每一次他都是一笑了之。

論到了解，朱慈烺不敢說對朱常武有多深，甚至很多事情他到現在都看不透。比如說老師手中的那些先進武器是哪裡來的？

比如說，老師說建立海師就建立了，還是如此強大的海師。

但看不透這些，不代表朱慈烺沒有自己的判斷，就像是有人說朱常武有反骨，想當大明皇帝的事情，他心中就是一百個不相信。

倘若老師真有這個想法，兩年之前的那一次京師被圍，便是他動手的最佳時機。

可是老師沒有，相反他還幾次冒險，以少勝多的打敗了當時圍了北京城的大順軍隊。

其實就算是現在，如果朱常武真的有窺伺皇權之心，也一樣可以帶著他的軍隊向北而來。朱慈烺也相信，沒有人會是老師的對手。

可是人家並沒有這樣去做，這難道還不足以說明問題嗎？

世人都誤解了他的老師，但朱慈烺不會。他可以感受到老師所為，是在為了給所有的漢民謀福利。

或也可以說，老師朱常武的目標是整個天下，而不僅僅只是自己腳下的這片大明江山。

這就像是一個人有著遠大的目標，一心想要帶著一個村的村民走出去，去征服天下。但有些人總擔心他會搶奪了村長里正的位置，這不是以小心之心度君子之腹又是什麼？最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝