第86章 幼兒園實習

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她有著短短的頭髮，很愛笑，喜歡和小朋友們一起做遊戲。

不過，可能因為是數學老師的緣故，張老師在課堂上顯得很嚴肅。

蘇棪棪和其他四個同學，跟著她進課堂的時候，總感覺很有壓力。

第一天實習，張老師先帶她們五個人，熟悉了幼兒園的佈局和環境。

整個幼兒園是透過周圍小區的片區的劃分，來招收生源的。

所以，小孩子的家，都離得比較近。

這樣的近距離，有助於孩子們的睡眠和放學。

幼兒園分為了幾塊大區域，遊戲區，積木區，攀爬區，教學樓，操場，食堂。

張老師告訴她們，所有幼兒園，基本都不會很大，但在不大、有限的面積裡，一定要充分保證幼兒玩耍的區域。

遊戲區，有許多輪胎，鞦韆，沙地，可以促進孩子們前庭器官的平衡發育，促進感統協調。

至於積木區，有利於孩子們手部大肌肉、小肌肉的發育，手指精細動作的發育，包括抓握捏等等，也有助於他們空間能力的發育。

攀爬區，主要鍛鍊手部和腿部的大塊肌肉，釋放孩子們旺盛的精力，同時讓他們感受自己的身體。

孩子們有個特點，只要自己越能控制身體，孩子就會越自信。

蘇棪棪和其他幾個同學，把張老師說的要點都記錄了下來。

第一天的跟崗，很快結束。

蘇棪棪晚上完成考研的學習，開始整理張老師講的一些要點，對於幼兒園的區域劃分，有了一個大概的把握。

她將張老師講的東西重新整理，記錄在學校發的跟崗實習本上。

為了便於理解，用了不同顏色的筆進行標註，有些地方還做了示意圖。

第二天，張老師帶他們進行了幼兒園的一日常規：

入園、早操、喝水、進餐、如廁、盥洗、午睡、集體教學、戶外活動、離園。

早上7：30，蘇棪棪和其他幾名同學，齊刷刷的站在幼兒園門口，先完成今天的入園體驗。

張老師要求她們，需要面帶微笑，對每個進來的小朋友揮手示意，和他們主動問好。

不得不說，小孩子早上的笑臉，的確很治癒人心。

很快，蘇棪棪隊伍裡的同學彭欣，就被小孩子們甜甜的笑容和禮貌的招呼，融化了小心臟。

一直在蘇棪棪的旁邊感嘆著：“好可愛，好可愛哦。”

蘇棪棪笑了笑，覺得彭欣的表現，看起來和小朋友一樣可愛。

可很快，變故發生。

一個叫濤濤的小男生，依依不捨的和家裡人告別。

帶著一臉的眼淚鼻涕，進了幼兒園。

早操之後，濤濤還是在哭泣。

張老師讓彭欣去安慰一下濤濤，突然一聲尖叫傳來。

蘇棪棪扭頭去看，濤濤掏出手裡的美工刀，在彭欣的手臂上，留下一道淺淺的，大約2厘米的劃傷。

隨即，濤濤快速跑開，拿著刀衝進了教室裡。

蘇棪棪眼疾手快，迅速抓住想要逃跑的濤濤。

她力氣大，直接抓起濤濤的衣領，把哭鬧的濤濤提在半空中，一陣抖動。

沒一會兒，地上出現了幾把玩具小刀，幾把美工刀和平時的常用來剪紙的小剪子。

所有幼兒園的老師們大驚失色，看著地上一堆危險物品，立刻通知了濤濤的父母。

剩下的蘇棪棪的同學，帶著嚇壞的彭欣去了醫務室。

蘇棪棪和幼兒園的保安，陪著哭鬧不停的濤濤，留在了保安廳，等待著濤濤的家長。