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蒙天鴻接著說道“如果讓學子佔據所有的名額,那麼那些打工的就會讓下代人,全部去當學子,一個國家,全部年輕人都是肩不能挑,背不能背,跑幾步就喊累,跳幾下就暈倒的人。那麼國家還能繁榮麼?手工藝人,學子,打工人,技術人這些人才都缺一不可。必須百花齊放百家爭鳴,才能保證國家健康發展。所以你們需要多方面選拔人才,這樣才有利於國家的發展和穩定。”

那樣社會才能繁榮昌盛。如果跨越階層的所有名額全部給予了學子,那麼將來,誰來幹其他行業的事情?國家的學子多了,就降低這些名額,國家學子少了,就增加名額,這樣才能使國家的學子和其他行業人員平衡,學子不可缺少,但是所有行業的從業人員也同樣不可缺少。現在給予了四成名額給學子,學子人數仍然不減少,這樣的情況就說明給予學子的名額不算少。”

“原來如此!”眾位諸侯終於明白了蒙天鴻的用意。

國家不是隻要一種人就能昌盛,國家的繁榮和昌盛,需要的人才是各行各業,百花齊放百家爭鳴的社會景象。

國家只能以宏觀的調控來引導國民的行為。國家總不能下命令,直接讓一批人從事那種行業吧。

所以蒙天鴻以官員的名額作為誘餌,讓社會各行各業重新興旺起來。這就是他的意圖。

眾人仔細思考一下,蒙大人既然連皇帝之位都可以拱手相讓,又怎麼可能因為區區幾個官員的名額就起了私心呢?他這樣做無非是希望國家能夠更加繁榮昌盛。

畢竟一個國家確實需要優秀的管理者,但如果所有的年輕人都成為了高階知識分子出身的管理者,那麼還有誰來從事實際的勞動工作呢?

沒有了勞動者,這個國家將會面臨怎樣的困境?

一個全民皆是手無縛雞之力、身嬌體弱的年輕人群體組成的國家,又如何能夠保衛自己的家園?

這種後果實在令人不敢想象,也難怪蒙天鴻會實施這種學子和社會人士皆可參加官員考試的制度。而且每次都會提前公佈各個階層的錄取比例,這實際上就是在向全國人民傳達一個資訊:國家目前需要什麼樣的人才,從而引導民眾積極投身到各個行業中去。

只有這樣,才能實現社會各方面的協調發展,而社會的分工與協作則是相輔相成,缺一不可的。黎明時分,天色漸亮,大軍再次踏上征程,繼續向前推進。此時他們已經進入了楚南王的領地範圍。然而就在這時,一名下屬突然前來稟報,稱今日清晨,楚晴晴突然離奇失蹤了。

楚南王心中愈發沒底。他將全部身家押在了楚晴晴身上,希望蒙天鴻念及昔日與楚晴晴的情誼,能允許他保留這片土地,建立一個小小的大秦,然後再慢慢擴張。如此一來,未來或許還有可能締造出一個強大的大秦國。畢竟當年蒙天鴻連整個天下都能拱手相讓給楚晴晴,如今不過是區區一小塊領地,又有何難?

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