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畢竟已經當了半年的同桌，鄔倩倩很清楚，從姍父母對她的成績可沒有她自己父母那麼嚴厲，就算有一兩次考砸了也沒什麼。很快上課鈴就響了起來，化學老師李月荷一臉嚴肅地站在講臺上開始點評這次的考試。&ldo;一個寒假過去，你們就把我半個學期教給你們的都還給我了？整個班的平均分只有685，你們說說，丟臉不？&rdo;李月荷怒氣衝衝地說道，&ldo;其他班的化學成績我還不知道，不過就這成績，想來也快墊底了！&rdo;她拿起試卷在空中揚了揚，聲音又提高了八度，&ldo;就這份簡單的試卷，還有人給我不及格！考34分，這成績到底是怎麼給我考出來的，啊？&rdo;她的目光直勾勾地往從姍而來。從姍嚇得立刻埋下了頭。她從前乖慣了，高一上學期考試成績算不上很好，但也過得去，在班級裡能算得上中游，沒什麼存在感，不管是批評還是讚揚都輪不到她。到了高一下半學期開始，因為她開始奮發，老師的讚揚常年陪伴著她的高中時期，不過那時候她已經不在意了。像現在這樣被老師明裡暗裡的批評，是從姍人生中的第一次經歷，即便她是重生的，即便她早做好了心理準備，此刻還是鬱悶得很。雖然李月萍沒有指名道姓，但她的目光非常具有指向性，再加上剛才有人發試卷的時候看到了從姍的成績，班裡大半人都知道考了34分這個奇葩分數的人，正是從姍。高一上半學期，從姍在班級裡沒什麼存在感，同學們看到考這個成績的人竟然是她，都有些驚訝。從姍的腦袋垂得更低了。李月萍說了一會兒，也累了，點到為止，拿著試卷開始講題目。講題的過程中，李月萍會說出這一題有多少人做對了，如果做對的人多，她就罵一下做錯的&ldo;連這種這麼簡單的題都會做錯&rdo;，如果做對的人少，她就會誇一下做對的人，倒也算得上是&ldo;賞罰分明&rdo;了。李月萍一向嚴肅，氣場足，上課的時候還經常叫學生上去做題講題什麼的，很少有同學敢開小差。在講到一道題時，她說：&ldo;這題是這張卷子裡最難的，有點超綱，你們做錯了我也不怪你們。我批改的過程中，我們班也就一個人做對了。是誰？&rdo;聽到李月萍大概算是安慰的話，做錯的學生都稍稍鬆了口氣，想到這題還有人做對了，不禁好奇地環視四周。沒有人應聲。李月萍眉頭一皺：&ldo;我記得五班做對了一個的，是誰，舉手讓我看看。&rdo;就在李月萍的再三催促下，原本將腦袋垂得極低的從姍顫顫巍巍地舉起了她的手。在老師說這道題只有一個人做對的時候，從姍就感覺不妙了。她知道李月萍的習慣，只有一個人做對，肯定要讓那個人上臺講題的，可她的卷面分才34分啊，前腳剛被罵過，後腳就要被拉上臺講題什麼的……李月萍只記得考了34分的是從姍，倒是沒想到只做對最難那題的人也是她。因為這一題是個填空題，她忍不住猜想，從姍是不是蒙對的。李月萍望著從姍道：&ldo;那你上來說一下解題思路。&rdo;剛上課時的盛怒已經過去，她也不想太為難這些學生，只要從姍說一句自己是蒙的，她就會讓從姍坐下。從姍可猜不到李月萍心裡想的是什麼，她磨磨蹭蹭地站起來，拿著試卷走上講臺。在她拿起粉筆的時候，才發現李月萍的目光不太對。&ldo;你會做？&rdo;李月萍有些吃驚，&ldo;不是蒙的？&rdo;從姍也吃了一驚，她怎麼沒想到除了乖乖上臺講題還有&ldo;我是蒙的&rdo;這一個選項？現在再說她是蒙的還來得及嗎？！可沒等從姍開口，李月萍就緩和了神色道：&ldo;行，那你就好好講一講。&rdo;話已至此，從姍無法再將那句話說出口。再說了，雖然因為系統的要求她不得不做一些學渣才會做的事，可除了那些能解鎖的任務和能得到積分的任務之外，她也不想多做什麼多餘的事。除了那些事之外，她可以照舊當她自己。打定主意之後，從姍便開始講題。畢竟是做過家教的人，她講題井井有條，邏輯嚴密，絕大多數人都聽懂了她的解題過程。聽從姍說完，李月萍也露出讚賞的笑容，誇了她一句讓她回座位。不過當從姍拿著試卷從李月萍身邊走過，後者看到她試卷上的分數後，神情還是忍不住沉了一沉。化學課只有一節，下課後李月萍就把從姍叫了出去，在走廊裡說話。從姍拿上了她的試卷，想想有些不甘心，便在李月萍開口前硬著頭皮說道：&ldo;李老師，你給我算錯分了。&rdo;要是平常有人質疑李月萍對分數的嚴謹程度，她是一定會生氣的，但現在她情緒有些複雜，想想也有這種可能便問道：&ldo;哦？哪幾題算錯了？&rdo;她想