第752章 我們是站在時代前沿的人

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當初白佩佩要把研究所掛在寧山書院的時候，就有人不同意，覺得這一個是搞技術的，一個搞教育局的，完全不是一回事。

按他們的想法，研究所就應該借鑑朝廷工部的管理方式，把技術員當“牛馬”，交給朝廷派來的官員管理。

白佩佩肯定不樂意啊，這研究所是我建立的，人才是我一個個扒拉到碗裡來的，這邊才成體系，那邊朝廷就要派人來搶功了？

不行！

絕對不行！

白佩佩表示：研究是教育的一部分，我們做研究是為教育出更好的人才，讓寧山書院畢業的學生擁有更強的生存能力，謀一家之“幸”，我們絕對不會把研究和教育割開，分到什麼工部去。我們的研究院，就是教育的“附屬品”。

寧山書院歸國子監管，研究院歸寧山書院管，就這麼簡單。

如果朝廷要派人來，可以，那就跟之前的農學官一樣，統一送到研究院“學習”，有本事就上，沒本事就走。

剛好，農學研究院有一套成熟的體系，所有農學官來了以後，都必須拋下自己的身份，跟所有被挑選過來學習的泥腿子一起學習。

學得好了，就參加考試。

透過考試的，可以選擇留下來當“農學先生”，也可以返回原崗位，奔赴全國各地當“農學官”。

一般來說，只要是認真學的，透過考試的，當他們被派往全國各地時，更容易出成績，也更容易升官。因此，當時的農學研究所又叫“鍍金專案”。

前仆後繼，來了許多人。

越來越多的人鍍金成功，那麼慕名而來的人也就越來越多。

到了胡圖的物理研究所成立，有些有門路的匠人也奔赴而來，有學了本事走的，也有覺得這裡不錯，選擇留下來的。就這樣，物理研究所成了今天的樣子——寧山物理研究所、胡圖物理研究所。

前者屬於寧山書院，後者屬於胡圖個人。

進前者，研究的專案更寬泛廣博，進後者就是金字塔部門，但研究的東西以胡圖為主，他研究什麼，他們就跟著一起研究什麼。

研究出來的成績，當然不是一個人的，而是根據本專案“貢獻積分”分劃等級，獲得不同級別的獎金、專利費等。

有的人前期急著出成績，那麼加入像胡圖這樣的大佬團隊，就很容易獲得那麼混那麼零星一點的獎金、專利費等，即使不是很高，但也足夠生活。

當生活費攢夠以後，資歷和經驗都有了，那麼便可以挑選自己喜歡的專案，或加入或申請獨屬於自己的獨立專案。

申請獨立專案也是有要求的，一個是要看你之前有沒有成績典範，一個是要看你這個團隊有哪些人組成。團隊夥伴貢獻積分越高，那麼專案獲得的專案獎金越高，透過的可能性也越高。

專案打分分兩塊，一塊由人事部組成，由他們根據團隊人員歷年成績與專案困難程度對比打分；一塊由更高階的研究員們交叉打分，評估專案困難程度與專案人員完成情況。

最後還有一個“專案跟蹤”，主要是用來跟蹤專案完成以後，該專案成果進入社會實踐層時，它能起到多大作用，對社會發展有何良性影響。

影響越大，後期評分越高，那麼未來這個人參加各種榮耀評分、退休福利之類的也越容易獲得高分。

所有的制度都在不斷地完善當中，白佩佩一直都有跟蹤觀察，每年都會進行一定程度的調整，關於制度的制定與調整也有自己的“自省制度”，防止制度過於僵化、刻板，無法滿足各個層級的研究人員的經濟需求。

白佩佩表示：“研究員也是人，他們也有一家幾口要養，既然我把他們領入了這個領域，那我就要努力保證他們的生活水平。頂尖的研究員，他們即使不靠榮耀和福利，光一個專利費就能養活他們，但是生活在底層的普通研究員呢？

不是所有人都天才，也不是所有人一生都能創造出那麼多讓人震驚的發明。也許他們大部分人都芸芸一生，就像一顆螺絲釘一樣，看著不起眼，但他們確確實實也付出了，貢獻了自己的力量。

對於這部分人，各種薪資待遇、榮譽評級、等級評定、退休福利之類的，都是為了滿足他們的日常生活所需，讓他們能夠在經濟生活之外，將更多的精力和專注度放在研究上。”

所以，她願意給他們提供各種各樣的保障性住房，願意為他們養老，他們的子孫後代可以優先進入寧山書院，享受到最好的教育資源部。

人和人是不同的。