70.出新書 寶貝的鄉村世界

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消好了毒！那大棚，一片片的都連在一起，從這頭望不到那頭……，我這趟跟小河出來，真算是開眼界了！”

奶奶和外婆除了嘖舌，已經沒有別的表情了。“自古以來，就沒聽說菇棒消毒幾小時就能行的，那幾小時能把棒子燻透嗎？”奶奶之前還這麼說。她們猜測，興許是教授講課時吹牛了，馮小河和姑爹千里迢迢跑去廠裡，看了只怕要失望。沒想到，親眼見證後竟也是這麼回事。這讓奶奶在興奮中覺出一點惶恐，世界變化得太快，她們這些老年人都快跟不上了。

馮小河掛電話後，佳慧又告訴她們一個重磅訊息，她馬上要再出一本書了。

原來，出版社的編輯在看到她給兩個孩子拍攝的照片後，非常心動，決定要出一個合輯，本來書名準備叫《七寶的鄉村世界》，但佳慧認為，照片裡有兩個孩子，所以建議改為《寶貝的鄉村世界》，編輯也同意了，下午她們就一直在探討收進哪些照片，配圖要哪些文字內容等等。

“哇！苗苗，七寶，你們倆都要印進書裡，要出名了！”文琳開心地說。

苗苗和七寶驚喜地問：“真的嗎？媽媽/大媽，這是真的嗎？”

“或許吧，許多人可能會透過這本書熟悉你們這對小姐妹。”佳慧笑道。

外婆和奶奶也很高興。她倆在同一個晚上接受了太多資訊，導致大腦有點宕機，奶奶誇讚道：“我們佳慧拍的照片就是好！鎮照相館的都比不上！”

文琳忙說：“關鍵不是拍的照片好不好，而是照片拍攝的內容。”

“這有啥不一樣？”外婆問。

“因為她拍攝了鄉村啊。可以這麼說，這本書提供了一種渠道，讓生活在城市的孩子們可以瞭解到他們的同齡人在鄉村的生活。”文琳文縐縐地解釋。

“這有什麼好了解的？”奶奶不解道：“誰不是打小這麼過來的？”

“當然不一樣啊，”文琳說：“城市的孩子能接觸到的東西，鄉村孩子根本無法想象；但鄉村的生活，很多城市長大的孩子也同樣無法想象。比如說，他們沒有親眼見過雞這種家禽，沒有養過小雞，就無法對老舍那篇《母雞》感同身受。他們也沒有淋過鄉村的雨，所以在讀到課文中的那篇《雨》時，也沒有相同的情感體驗。包括很多古詩，描寫的也是農耕文化中的場景，如果他們對鄉村沒有概念，就很難領略到詩句的美和意境的美……”

眼看著倆老太太都聽懵了，文琳便轉頭問佳慧：“大嫂，我說得對不對？”

佳慧朝她豎起了大拇指，“不愧是我們家唯一官方認證的老師，編輯也是這麼說的。”

當天晚上，文琳自告奮勇說要去廠裡值夜，奶奶不放心，跟她去了。外婆帶著孩子們在外面納涼時，佳慧獨自進屋開了空調，坐在書桌前，對照片逐一精選分類。

這一年多來，她用相機記錄了諸多的生活場景。女孩們採摘水邊紅蓼、女孩們在溪邊捉蟹、女孩們頭並頭看著燈下剛出殼的小雞、女孩們在花園裡看牽牛花、女孩們在麥浪裡嬉鬧、女孩們在木臺上跟狗和貓玩耍，以及新鮮出爐的這一張，女孩們握著第一顆雞蛋……

每一張佳慧都非常喜歡。

葉子君曾說，鄉村的教育資源比不上海市，佳慧對這句話是認可的。閉塞的鄉村裡，很多場景都是固化的，只有走出去才能更好地瞭解這個世界。就像馮小河和姑爹到另一個廠裡看了，才會發現自家小廠前進的方向在哪裡。

但佳慧並不覺得，鄉村就沒有好的教育資源。因為所謂教育資源，本身就是一個見仁見智的事情。就像她的圖書編輯說的，城市的孩子同樣需要走進鄉村來看一看。如果他們沒見過雞，不瞭解雞對於農家生活的重要意義，那他們就不能理解‘狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔’是何等閒適的生活場景，也無法理解‘千里無雞鳴’裡，那黎明中的沉寂意味著何等令人心痛的現實。對自然缺少觀察的孩子，即使接觸到優美的文字，又怎麼能發自內心地去感受它領會它？

她的這本書，編輯非常看好，因為它不僅記錄了兩個孩子的生活，更代表著對某種童年方式的懷念。這讓佳慧在選擇照片和文字內容時也變得慎重起來。

她一直忙到很晚，才去衛生間洗漱。臨睡前她到陽臺上透了會兒氣。就見廣闊天幕中，繁爛的銀河清晰分明。星光裡的小院寂寂無聲，樟樹下的蚊帳中，人們都已睡熟。不知是臘梅還是牡丹，瘦長的身影從曬穀坪上迅疾而無聲地跑過，隱入了屋後的黑暗中。

就在她關好紗門準備回房睡覺時，電話突然響了起來。