第189章 雙基報表找誤差，身體累垮難回家

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卻說洪國領著兄弟四人，帶領著洪家大灣的人們，成功地脫貧致富了，讓大山裡這片貧瘠的土地上，也開出了幸福之花，綻放出燦爛的光芒

而洪振國他自己也快要離開這片熱土了，2016年11月，他就要拿到退休工資了，到時候他就可以帶著韓子玲一道去小縣城裡的興隆山莊，和她安度晚年，一生辛苦，奔波勞碌，終於有機會可以休息一下了

開學後，洪振國照例於8月31日參加了洪祠學校的教師分工會議。會上，新校長何志丹明確宣佈，“洪老先生還有一個月就要辦理退休手續了，所以這學期就不安排他的教學任務了。”

望了一下洪振國，他又接著說：“但是學校的檔案是洪老先生原來經手辦理的，雙基達標的檔案表格太多，統計任務紛繁複雜，一個小小的資料誤差都會讓你翻盤重來。洪老先生對檔案非常熟悉，這一學年您還能幫忙把檔案整理上報嗎？”

洪振國絲毫沒有退縮，直接答應了下來，“還有一個月，我當然要站好最後一班崗，等到中心學校領到了表格以後，我就著手整理。”

說著，他望了一下全體教師，“在這裡，我有一個請求，各班班主任已經確定好了吧？我拜託你們把《在校學生花名冊》幫我登記好，並在封面封面統計的時候，一定要細心一點。男女和年齡段千萬不要有誤差。”

他又望著幾個班主任，“你們可以參照上學年的在籍學生的情況，然後把本期轉進轉出的學生填在後面。注意，外在本（外地在本校就讀的學生）和本在外（本村到外地就讀的學生）。儘量的收齊接收函，統計清楚，拜託大家了，一定要細心一點。”

校長何志丹再次重複強調：“各位班主任老師，洪老先生講的都聽清楚了吧，有不明白的地方，就向洪老先生請教吧！”

9月9日，紅山中心學校照例召開了各學校的檔案員會議，會議強調，“今年檔案工作抓得非常緊，各校要在9月16日前將報表交到中心學校，最遲不得超過17日，中心校在做了全鎮統計後，要於21日統一上報縣教育局。請大家在這幾天辛苦一下，儘量在16日下午放學前交送過來，謝謝了！”

領回表格，洪振國就回到了學校，收齊了各班主任“在校學生花名冊”， 大家一起在學校過了教師節，洪振國就跨上老舊的“麒麟”，把韓子玲送回了興隆山莊，自己又快速地返回了洪祠學校，夜以繼日地展開了工作

在洪祠學校那寧靜而略顯狹小的辦公室裡，洪振國正全神貫注的填寫著雙基達標的檔案報表。室內的光線有些昏暗，只有他桌上那盞檯燈散發著柔和的光芒

洪振國的面前攤開著一疊厚厚的報表和資料，上面密密麻麻地記錄著學校的各種資訊。他的目光首先落在了學生年齡或性別的統計表格上，表情嚴肅而專注

洪振國握緊手中的筆，彷彿那是他的責任之劍。他在心裡默默地叨唸著，“這可不能有一絲差錯，每一個數字都關係著學校對學生情況的準確把握，影響著學校教育資源的合理分配！”

他仔細地核對著花名冊與學籍表上的檔案，一個名字一個名字地核對，每記錄一個年齡，他都要在心裡默默確認一遍，這孩子是10歲，沒錯，下一個11歲。他的思緒隨著筆尖的移動而緊張地運轉

當遇到一些出生日期不太清晰的情況，他的心會猛地一揪，這可怎麼辦？不能馬虎，一定要查清楚。他立刻起身，快步走向檔案櫃，焦急地翻閱著學籍原始檔案，額頭上滲出了細密的汗珠

“找到了，原來是這樣。”洪振國鬆了一口氣，重新回到座位上，繼續認真填寫

在統計學生性別的時候，他的眼神更加專注，生怕因為一時疏忽而填錯。男生女生一定要準確無誤。他心裡不斷地提醒著自己

學生的統計初步完成後，洪振國稍稍停頓了一下，喝了口水，目光轉向了老師的年齡、性別和身份的統計表格

他深吸了一口氣，開始了新的工作，心裡又在默唸著，“老師是學校的中流砥柱，他們的情況同樣重要！”

對於老師年齡的統計，洪振果一邊填寫一邊心裡分析著，“年輕老師充滿活力和創新精神，年長的老師經驗豐富，這是學校的寶貴財富，要準確反映出年齡結構，為學校的師資發展提供有利參考。”

當填到老師的性別的時候，他不禁想到，“性別平衡在教學團隊中也有著一定的影響，要確保資料準確，讓學校更好的關注到不同性別老師的需求和發展。”

在面對老師身份的統計時，洪振國更