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周婷衝著孫老師一鞠躬，就走到了葉建羽前面坐下，孫老師點點頭，翻開課本道：&ldo;今天我們來講一篇現代的美文，李樂薇的《我的空中樓閣》，現在我給同學們誦讀一遍，山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點……世界上有很多已經很美的東西，還需要一些點綴，山也是……&rdo;孫老師頗負磁性的聲音，抑揚頓挫的誦讀起這篇文章來，顯得有一種分外得當的優美，很久了吧，這篇文章是周婷很喜歡的一篇，記得自己還曾經找來原文研究，很喜歡這種清麗脫俗，柔和溫婉的行文風格。孫老師的教學風格很靈活，比較看重的是和學生的互動，激發學生舉一反三的能力，周婷很不習慣，但是孫老師大概是照顧她，一堂課上也沒讓她回答自己的問題，周婷非常慶幸，不過看的出來，孫老師是比較偏愛葉建羽的，有些深度的問題，都會讓葉建羽來回答，而葉建羽往往回答的透徹之外，還有很多靈活的東西，很聰明的學生。下課後，孫老師直接走下來，拿起周婷的課堂筆記看，首先入目的是大氣有力的硬筆書法，揮灑間頗有味道，不看內容只這字，孫老師就不僅暗暗點頭，不過仔細看了一下她的隨堂筆記，不僅更是驚訝，說是筆記，孫老師覺得比自己的教案都更為詳盡一些，要點，需要掌握的東西，文章的主旨，需要領會的思想，都總結的即簡又精，令孫老師不免有些愛不釋手，磚頭了看了一眼仍在座位上的葉建羽，隨手遞給他道：&ldo;你來看看蔓菲同學的筆記，也借鑑一下，毫不誇張的說，是我至今見過最好的隨堂筆記&rdo;聽到孫老師的話，周婷不禁一曬，仔細一想，是啊！自己習慣了用老師的角度來聽課，基本上，筆記做的如同講義一般了，葉建羽看了餘曼菲一眼接了過去，眼中不由的閃過激賞，對於這個餘曼菲，他並沒有看好，因為在他認為，舉凡長的漂亮的女孩，大多是不會聰明的，而且有些甚至非常淺薄，可是一堂課下來，他對這個漂亮的餘蔓菲有了些許改觀，她安靜的坐在那裡，雖然不積極的回答問題，但是專心致志，比起別的學生要認真的多，而且怎麼說，總感覺她帶著一種懷念的情緒聽課，很有些怪異。孫老師他很瞭解，有些嚴謹，不是個輕易會去表揚稱讚學生的老師，所以葉建羽也很好奇，但是接過筆記掃了一眼不禁暗驚，的確就像老師說的那樣簡單精煉，尤其最後的一段小結，可以看出很有文字功底，不禁微微露出一抹笑意，周婷不禁一愣，他這一笑和剛才那種表面客氣的笑很不同，周婷可以體會出，這一笑是發自內心的帶著誠意的，孫老師也笑了道：&ldo;看來我該放心了，以蔓菲的程度和認真應該跟的上，不過下面的課應該不輕鬆，如果有什麼問題，可以問葉建羽，他的各科成績都很優秀&rdo;說完就走了，葉建羽把筆記本遞還給她道：&ldo;字很漂亮，很久沒看到這麼好的字了，你有練字的習慣？&rdo;周婷點點頭，自己的字完全是承襲於死去的爸爸，爸爸經常說字如其人，字要寫得方正，大氣，就象人的內心一樣，再加上後來的職業關係，經常寫板書，所以周婷的字，驀一看上去和她的人非常不搭，字很像是一個男生，大氣開闊，本人其實是非常文靜內向的，想到此，不禁有些黯然，雖然已經是餘蔓菲了，可是還是很想念爸爸。看著她，葉建羽感覺很詫異，不知道是不是自己的錯覺，瞬間感覺她有些莫名的悲傷，眉梢眼角染上了，和她靚麗的外表非常矛盾的憂鬱，一天下來，周婷覺得簡直累的不行，自己好像距離做學生的時間不算很長吧，但是卻感覺有些難以適應，說起來，這裡的學習強度比記憶裡那個艱苦的高中時期，輕鬆了太多，而且更多樣化，教育風格有些矛盾，但是又奇異的融合在一起，很特別，有諸如孫老師一樣傳統的老師，不管旁邊就有現成的電視牆，依然在黑板上刷刷的寫著板書，也有諸如英語外教的輕鬆課堂。外教是一個美國男老師，很年輕，以口語和聽力為主，風格非常自由灑脫，他甚至可以在課堂上高歌一曲，當下美國最流行的通俗歌曲，令周婷不禁大開了一回眼界，不過當葉建羽給她課表時，周婷不禁更是傻眼，比起來，今天還算是很傳統的了，基本上每週要有三分之一的課程，是用來學習一些才藝的，諸如鋼琴、舞蹈已、游泳等，對於周婷這樣一個運動和韻律的雙料白痴來說，真是個不小的考驗。