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打定主意，拿起鉛筆認真的寫了起來，許徐寫的異常認真，說實話，常年使用電腦，在重新握筆寫字，感覺很生澀，而且也要故意的一筆一劃，如果字寫的太好，太成熟不是很詭異嗎，韓校長和媽媽都盯著許徐寫，媽媽暗暗奇怪，她念出那首詩倒是不稀奇，畢竟自己家裡牆上已經貼了很久，可是小皮猴竟然會寫字，而且看那個韓校長一邊看，一邊點頭微笑的表情，她應該寫的很不錯，她什麼時候學的寫字呢，難道是在村子裡時，她爺爺或是小叔教的，倒是很有可能。韓校長很驚喜，同時也暗暗慶幸，自己沒有錯過這個小丫頭，看她幾乎不用思考的答題，和她一手漂亮乾淨的字，真的不得不令人欣喜，大致上老師都有一個通病，偏愛聰明用功的學生，可是這兩者彷彿是不能並存的，有些學生很聰明，卻依仗自己的聰明不用功，心浮氣躁，最後成不了大器，有些學生很用功，但是受天賦所限，也許能小有所成，也但還是有瓶頸的，可是這個孩子才五歲半，就有一種令人驚訝的認真和沉穩，並且還有異常聰明的頭腦，這兩者兼具是什麼，韓校長知道這個小丫頭是個天才。也許會是自己教了半生遇到的唯一的天才，自己要好好的培養她，相信她將來會是個棟樑之材，很快許徐寫完了語文試卷，又認真的檢查了一遍，才恭敬的交給韓校長，韓校長含笑接過，從桌子下，又拿出一份數學試卷，遞給許徐。許徐於是開始寫數學試卷，題很簡單，但是許徐卻覺得很累，手很累，大約是受身體所限，一下子寫這麼多字，手掌有些漲漲的疼，不過許徐還是繼續堅持了下去，畢竟自己這輩子這個機會，是如此的難得。韓校長拿著一隻紅筆批閱許徐的語文試卷，韓校長是兼著高年級語文的，所以幾乎每天都要批閱作業和試卷，可是對許徐的試卷，韓校長還是愛不釋手，乾淨漂亮的字，大異於大多數學生的那種歪七扭八，竟然沒有一處答錯，韓校長望著試卷，心裡湧上一股異樣想法，也許自己給她六年級的語文試卷，她也能做的出來，當然這個只能是想法，畢竟小丫頭才五歲半，即使想讓她插班跳級讀書，也要有個基本的限度。不過真的從心裡喜歡這個孩子，甚至比自己在市一中就讀初中的兒子，還多了一絲喜歡，很奇怪的感覺，由於自己兒子的優秀，韓校長几乎很少去發自內心的喜歡那個學生，當然教育秉承的宗旨是愛心，這方面韓校長自認做的很到位，但是心裡卻總是不由自主的去比較，自己的兒子從一年級一直到現在，一直是最優秀的，即使在尖子生雲集的市一中，仍然高踞榜首，韓校長也知道無論資質，還是天賦，自己的兒子都是鶴立雞群的，可是和眼前的這個小丫頭比，韓校長覺得還是這丫頭看著更聰明一些。很快許徐的數學試卷也答完了，韓校長大致上看了一遍，微微笑了，對著許徐道：&ldo;好了，你做的很&rdo;韓校長站起身走到門邊，開啟辦公室的門，對著樓道對面喊道：&ldo;張老師你來一下&rdo;說完，就又坐在位子上繼續看許徐的試卷，很快一個年齡大約有五十歲的男老師，走了進來。韓校長道：&ldo;張老師這個孩子，你先領到你的辦公室裡呆一會兒，我和她媽媽有些話要談&rdo;說著把許徐剛才做的數學試卷遞給他道：&ldo;這是這個孩子剛才做的數學卷子，你順便批了吧&rdo;張老師接過試卷大略的看了一眼，臉色明顯有些愕然，盯著許徐，很和藹的道：&ldo;你叫許徐&rdo;許徐說：&ldo;是！我叫許徐，今年五歲半&rdo;聲音清脆乾淨，張老師不禁一樂，摸摸她的頭道：&ldo;你好我是三四年級的數學老師，我姓張&rdo;許徐立即道：&ldo;張老師好&rdo;張老師笑著道：&ldo;來，上老師的辦公室來吧，讓老師看看你這張卷子的分數&rdo;許徐看了媽媽一眼，對著韓校長恭敬一鞠躬和張老師出了校長室。正文起步有些出乎意料韓校長慈祥的看著許徐小小的身影消失在門邊，不由得微微一笑，笑中有欣慰，還有對未來的期望，回頭看著許徐的媽媽道：&ldo;我能冒昧的問一句，許徐這些知識都是和誰學的嗎？&rdo;媽媽顯然有些手足無措，支支吾吾的道：&ldo;可能是跟她爺爺和小叔學的&rdo;