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李南此刻走下了競技臺,開始觀摩其他參賽者的對決。他剛剛結束的比賽並不算速戰速決,他注意到有人比他還快完成了戰鬥。

之前他就已經注意到,一名來自凡塵班的弟子挑戰天才班的弟子,結果卻被後者一招制勝,直接轟下了擂臺。

此刻那名凡塵班弟子正躲在一個角落裡默默哭泣。

李南能感同身受他們的心境,平日裡刻苦修行,凝聚氣血之力,卻在這競技臺上未及一招便被打下臺去,這樣的挫敗換做任何人恐怕都無法輕易承受。

而對方更是傲慢地輕蔑地瞥著他,聲稱自己尚未使出半成功力。

這對他們的打擊可謂深重無比。雖然他們早已深知與天才班之間的差距巨大,但萬沒想到竟至於此般程度。

一時之間,許多凡塵班的弟子無法接受現實,心態崩潰。

李南仔細觀看了所有比賽,幾乎凡塵班的弟子都被天才班弟子壓制,有的甚至被碾壓得毫無還手之力。

不過,在這其中,倒有幾位耀眼的存在,並非所有人都甘居下風。

比如五班班長楊子瑩,此刻正在與天才班弟子激烈交鋒,不僅並未陷入劣勢,甚至還顯現出了獲勝的可能性。

李南一眼就能看出,楊子瑩定然私下得到了高人的指點傳授武藝,而這位指導者顯然是一位武術大家。

搏鬥的關鍵在於儘可能減少自身的受傷,或是保全自身的同時消磨對手的力量。若是有機會一擊必殺,務必全力以赴,切勿拖延以免生變;若無法一招致勝,則需轉為持久戰,以敵進我退、敵退我擾的策略消耗敵人,保全自身,尋找時機,尋覓敵人的破綻,給予致命一擊。

或者主動創造戰機,誘使敵人露出破綻,再行致命一擊。

硬碰硬的打法雖然激昂熱血,但即便贏了,往往也是慘勝。

戰場上最不可或缺的便是冷靜,唯有冷靜再冷靜,一旦失去了理智的判斷,就會被對方牽制住節奏,那麼接下來的一波攻擊,一套連招下來,你基本上就已經敗局已定……

肉體於凡塵之中,異常脆弱,一旦遭受致命衝擊,鮮有能屹立不倒者。

除非如李南這般,修為超凡脫俗,即便任由他人全力攻擊,亦巍然不動。

果不其然,短暫時日過後,楊子瑩尋覓良機,身姿靈動地繞至對手身後,一記重拳轟向對方後頸之處。

那位天驕弟子瞬間栽倒在地,陷入昏迷狀態。周圍響起陣陣雷鳴般的掌聲與喝彩聲,尋常弟子們拼命鼓掌,彷彿這一勝績便是出自他們之手。

李南對此心境深感共鳴。當弱者群體受制於壓迫之際,一旦有人挺身而出,這些人便會將其全部希望寄予此人,為其吶喊助威,渴望其再創佳績。

然而,李南並未再過多留意楊子瑩,儘管她在技法上已堪稱嫻熟,但在力量層面尚顯不足。若與真正的高手過招,對方執意硬碰硬,猶如推土機般強勢推進,迫使楊子瑩正面交鋒,如此情境下,楊子瑩恐怕難以取勝。

轉目望去,李南發現宋海竟然同樣戰勝了一位天驕班弟子。宋海之所以獲勝,並非依賴一身強橫之力或精湛武技,而是憑藉些微卑鄙手段得以勝出。對手乃一翩翩貴公子,宋海屢次出手暗算,或是戳眼踢襠,或是吐痰噁心對方,使得那公子哥防不勝防,怒火攻心,最後被宋海趁機一舉擊敗,摔出場外。

這些天驕班弟子們,皆出身優越,被學院過分寵愛,竟連些許狡黠之計都無法承受,將來又如何能在血色戰場之上拼殺生存?

對於此輩,李南心中並無太多期待。傳聞自從那次“邪家法寶動盪”發生後,教育部門便有意對天驕班進行改革整頓,可至今仍無定論,不知癥結究竟所在。

現行體制之下,一旦考入天驕班便能得到豐厚獎賞,直至期末考核不合格才有可能被淘汰出局,整個學期都不作調整。這豈非白白讓那些庸碌度日之人坐享優質資源,實在是浪費之極。

此次參賽的普通班尖子生雖僅有寥寥幾位,卻均系各班級翹楚。然而,總計派出的二百多位普通班弟子幾乎全軍覆沒,僅剩下十人勉力支撐,至於未來能走多遠尚未可知。

反觀那些被普通班弟子挑落馬下的天驕班弟子,則個個如同喪失親人一般,面容哀慼。他們的天驕班席位已被這些普通班弟子所取代,即便是有人出面求情亦無濟於事,畢竟此乃公平對決,即使想要偏袒舞弊亦無法為之。

那些晉升成功的普通班弟子興奮異常,歡呼雀躍,就算接下來無法再進一步,甚至

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