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齊老師和梁先生對視一眼，都明白袁寧做事為什麼那麼妥帖，瞧瞧人家這是怎麼教的！這樣鍛鍊下來，就算把這小孩直接扔去公司裡上班都不會跟不上‐‐甚至比很多成年人都要能幹！畢竟不是所有人都會在做事之前把計劃擬好，把要花的時間、要花的錢一項項明確地列出來。這樣做事就算失敗了，損失也不會大到哪裡去。望先小學本來就鼓勵學生多實踐，雖然袁寧這步子邁得有點大，齊老師還是非常樂意幫忙。她給袁寧說了建簡易大棚的材料和價錢，又給了袁寧一些聯絡方式：一個是學校合作的農業公司，基本的農業機械、農業器材都可以在那邊弄到，要建大棚的話還有技術人員陪同到地方上去做技術指導；一個是牧場歸屬地的農業所的，農業所對經濟作物的種植有專項扶持計劃，向農業所提出申請的話可以有優惠政策和技術支援；還有一部分是有經驗的花農的電話號碼。接著齊老師又給袁寧寫下一些雜誌和報紙，讓袁寧去翻翻這些雜誌報紙，找找和這方面有關的文獻和報道，瞭解一些技術和市場方面的資訊。這也是必做的前期準備之一。齊老師說：&ldo;要做事可不是那麼容易的，&rdo;她笑著摸摸袁寧的腦袋，&ldo;有什麼難處就告訴老師，老師可以幫忙的一定幫。還有，也不要忘記你的朋友們‐‐他們都非常願意幫助你，等花兒種出來了，你送他們一些，他們也會非常高興。&rdo;&ldo;我明白了！&rdo;袁寧的眼睛亮了起來，高興地向齊老師鞠了一躬，&ldo;謝謝老師！&rdo;說完袁寧又跑了出去，和來時一樣急切。齊老師溫柔地笑著，摸著肚子說：&ldo;要是我們孩子像寧寧就好了。&rdo;梁先生說：&ldo;難怪你整天把這孩子掛在嘴邊，這孩子確實很可愛。&rdo;他很贊同齊老師的話，&ldo;我也希望我們孩子像這孩子一樣聰明可愛。&rdo;袁寧跑回教室，就被宋星辰和郝小嵐逼問在忙什麼。袁寧想到齊老師的話，把自己的計劃合盤托出。郝小嵐聽了果然很感興趣，摩拳擦掌地說：&ldo;我也來幫忙！&rdo;她積極無比地讓袁寧給她分配工作。袁寧說：&ldo;現在才剛開始做準備呢。&rdo;他向郝小嵐和宋星辰提出邀請，&ldo;齊老師給了我指定了一些報紙和雜誌，我準備去買來研究，把有用的報道和文獻剪下來貼在資料本上，有需要的時候就拿出來翻查！&rdo;宋星辰說：&ldo;那要先想好怎麼歸類，不然全部資料堆在一起，找起來還是很麻煩。&rdo;&ldo;嗯！&rdo;袁寧用力點頭。宋星辰扯下一張紙，大概擬了三個分類：專業技術、業內風向、花市資訊。專業技術就是跟育種、種植、管理有關的；業內風向就是過年時什麼花兒好賣、什麼花兒賣相好意頭好還不容易養死之類的；至於花市資訊，就是有關花市的報道和各地花市開市的時間、申請加入花市的流程以及與花卉市場有關的政策和活動等等。袁寧被宋星辰這一手給鎮住了。怎麼宋星辰和大哥他們都這麼厲害呢！郝小嵐說：&ldo;寧寧你不要被他唬住了，他這根本是照搬他爸爸的。他家全家都能弄這些東西，吃個飯也是討論時事和政策，他從小聽到這麼大，要是連這都學不會怎麼對得起他每年拿的第一名！&rdo;袁寧說：&ldo;可是還是好厲害啊！&rdo;他也常聽大哥和父親討論，但他還是一點都沒學會。袁寧拍板定案，&ldo;那我們就把資料本分成這三類！&rdo;郝小嵐自動請纓：&ldo;我來找&lso;業內風向&rso;，花語什麼的，我最喜歡了！&rdo;女孩子總是特別喜歡這些東西。宋星辰說：&ldo;資訊這一塊我來。&rdo;袁寧要找的就是技術這一塊。接下來幾天他們課餘時間都湊在一起翻查資料，準備在週末分頭諮詢這方面的專業人士補充更多需要注意的事。袁寧跑了幾趟園藝店，又去農學院那邊找孟兆。孟兆差不多要畢業了，不過他直接被他老師要了過去，接著念研究生。說是念書，其實就是在研究基地裡忙活。袁寧週末跑了一趟，跟著孟兆在研究基地溜達一圈，見識了不少新技術。不過這些技術都還在研究階段，對裝置條件要求也比較高，暫時還沒法進入實踐階段。孟兆說：&ldo;今年可以先試試，要是收益好的話就著手建個好一點的溫室，倒是能選擇的花卉種類更多，收益更高。除了花卉之外，藥材市場也一直是供應跟不上需求，以後都可以考慮考慮。&rdo;