第八十二章 你們是來採集獸類內丹的還是來幹嘛的？

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放在靈氣復甦之前，做出這樣在荒野中給動植物過火的行徑，身為負責人的李儉起步也得是十年以上有期徒刑。

至於現在，李儉只能祈禱，希望靈氣復甦後的世界，植被恢復速度能夠碾壓過去，將這片過火之後怎麼看都寸草不生的地方恢復成原本的樣子。

就目前殺道煉丹的態勢，如果不加收斂，以後肯定得增加一些防止把妖獸殺絕種的法規……完全打不過妖獸或者妖獸增長速度足夠就另說了，但無論情況如何，保護生態肯定是逃不掉的一環。

頗有些僥倖地想，起碼火球術沒有把焚燒後的灰燼捲走，也沒有刻意轟擊表層土壤。這些被焚燒成灰燼的草葉和豬群，應該能夠幫助這片焦土重煥生機。

說得噁心一點，據說灑了骨灰的田地能長出更茂盛的作物，差不多是這個意思。

打完一場，還是本次實戰演練中頭一次由學生群體對有煉氣期的妖獸群體進行殲滅攻勢，李儉當然要和其他老師一起，和同學們說點什麼。

本來李儉還想讓學生去試著打掃戰場收集材料，畢竟戰鬥目的除了收集精魄就是收集材料，只殺不埋屬於本末倒置。

不過這場戰鬥的結果嘛，怎麼看都已經本末倒置了，那就只能從純粹戰鬥練習的角度出發。

看著逐漸圍攏過來，等待師長評價的學生們，李儉好像能透過封閉頭盔感覺到他們熱切的、亟待好評的目光。

在之前與野獸群的作戰中，他們都會留下幾頭漏網之魚，而在面對有妖獸存在的幾乎同等體量的獸群時，確實地殲滅了獸群，這看起來值得慶賀。

“……恭喜各位同學在第一次面對妖獸時達成了殲滅目標。我本來是很想多多祝賀各位的，但怎麼說呢，還是希望各位同學能夠好好想想，我們進行實戰演練最終目的是什麼。”李儉指了指還有餘燼燃燒的土地。

“剛開始，我們進行實戰演練的目的，是讓同學們掌握和同等級妖獸戰鬥，避免失手身亡的技巧。那我們為什麼要和妖獸戰鬥，為什麼在被襲擊的可能性之外，我們還要主動和妖獸作戰？”

學生們短暫地沉默了一段時間，然後七嘴八舌地說了起來：雖然最重要的與妖獸交戰的理由是防止妖獸侵害不具備自保能力的人們，某種意義上來說，這就是保家衛國，不過李儉將這條理由排除了，那就只能說，與妖獸作戰的緣由是為了它們身上的材料。

總之，是為了獲勝之後方便修仙，要在獲勝之後奪取妖獸的精魄，或者在此基礎上更進一步，獲取妖獸身上的材料，供自己使用。

“你們說的挺好，那我問你們，妖獸的材料在哪？如果你們回答不上來，那麼對不起，這次回答，我不是很認可。”

學生們沉默了。

“回答不上來？那我再問你們，妖獸的精魄在哪？如果你們回答不上來，那麼我更不認可了。”

學生們繼續沉默，不過這次有人掏兜，好像是身上帶了煉藥爐的樣子。

“這次畢竟只是實戰演練，大家準備不充分，或是沒有按照正常戰鬥那樣做準備，這是很正常的事情。實戰演練的意義就在於此，大家將這場演練當做實戰來準備，發現做的不好的地方就改正，防止實戰的時候出岔子就好。”李儉不得不佩服，修仙文明留下的殺道煉藥實在是太bug了，都被火球砸成這樣的妖獸殘骸竟然還能抽取精魄，如果單論效率，堪稱環保。

學生們被李儉如此一說，想要表揚的心情也淡了，不少人開始琢磨，校長這番話是什麼意思。

不少學生揣測，校長的意思，應該是讓他們在之後的實戰演練中，表現得像是要獲得妖獸的材料，而不是一把火把妖獸全燒了。

簡單地說了幾句，見學生們有所感想，李儉便物色著下一群“受害者”，順帶著讓學生們在安全環境中恢復法力。

下一群受害者還是豬群。

豬能成為人類重要的養殖肉類來源，不是沒有緣由的。其從出生到成年極短的繁殖前期，較短妊娠期，較大的平均單胎產仔數量，使得其在放歸野外之後，依舊是以族群數量稱雄的物種。

這玩意是真能生啊。

生物競爭中比較為人津津樂道的是兩種策略，一種主抓個體質量，一種主抓個體數量。

至於既不抓質量又不抓數量的生物在哪，我只能說，已經被淹沒在歷史的長河中了。

就好比西幻小說中常見的哥布林和豬頭人，這倆玩意出現在小說中，一般種族特點都得帶著生得快和生得多。

靈