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“很好,我代表長江柳族答應了。現在籤金丹契約?”柳謹作勢要取出自己的金丹,表現忠誠。

“不,不需要籤金丹契約,只要你能同意,留下書面協議就行。”張博學哪有籤金丹契約的能力,他還沒突破到金丹呢。在場的人族金丹期也只有李儉一個方便露頭的,以李儉當前的身份,讓他為了柳族接受教育的事單獨簽署一次金丹契約,有點小題大做。

再者,按照宣慰部的指令,本次商談加入教育的事情也不宜列入金丹契約,融入附屬契約成文。畢竟文化殖民終究也是殖民,是殖民就有翻車的可能性,別管是哪種翻車。倘若列入金丹契約成文,其具備較大效力,誰知道遷延日月,世代相傳之後,人族與柳族又會是什麼關係?不如只以公文形式存在,只當做是一項政策,能廢止時廢止,該施行時施行。

雙方談妥意向,再籤協議就不是一人一樹能商量明白的事。張博學起身告退——他也沒落座,一直站著呢——與柳謹談好籤訂協議的時間,又留下自己的聯絡方式,讓柳謹有需要時,可以直接找人聯絡他就行,不需要再將李儉當做中介。

約定既成,李儉看看左右無事,也說了再見,取空間權能裹住老張,騰空向校區飛去。

“行啊老張,還真讓你想出來了。不過這招生的活也太懸了,是要培養對華夏忠心的柳族嗎?”

“那不然呢,誰樂意掏錢養外族的教育?過去給那幫酋長、族長孩子大開方便之門,雖說也有澤被四海的想法,但都是衝著人家的礦、人家的交通環境、人家的地理位置去的,狠一點的也有待價而沽、上利謀國的玩法。現如今長江柳族哪有這本事,雖說它們能充當兵員,手頭也有點靈材,還能方便科研,但就這點東西,在我們的體量面前屁都不是。如果這樣還不專門培養點對華夏忠心的柳族,把這一整個種族都拿在手裡,我們不是白乾了?”張博學說罷,頗陰冷地笑了兩聲,李儉聽得直起雞皮疙瘩。

“這些事還得是術業有專攻,換我只知道如此做的好賴,卻絕對想不到第一個提出。罷了,背後的事我不管,不過眼前的事情我得幫忙。現如今又答應了給柳族提供中小學教育,怎麼打算?”

“還能怎麼打算,先調研一下聚居區裡那幫社群小學有沒有樂意接受額外學生的,我估摸著懸。到時候,恐怕還是讓我們安排。按我的想法,咱們學校的學員這兩年水平也都上來了,就在校內額外設一個附中附小,老師學生頂多一牆之隔,到時候就算出事了,一分鐘內來幾個金丹不敢保證,來一群築基期以多欺少,還是有把握的。”張博學盤算著。

兩人回到校長室,張博學籌備起應對調研的工作,李儉開啟電腦,看到崔和平發來工作報告。

報告大意是平西校區蒸蒸日上,一切運轉正常,本地招生工作正在有序進展,讓李儉放心。

工作之餘,崔和平又附上私人信件,告訴李儉最近又發現了不少靈材,標了幾個有點意思的,讓李儉看看,如果有看得上眼的,他發幾車到錢安。

“這小子是有些闊氣在身上的。崔和平跟我們混才幾個月啊,自己的錢花出來多少了?怎麼著也有幾千萬了,還是一副無所顧忌的樣子。有錢是好啊。”李儉“窮”慣了,不由得感嘆起來。

“他又怎麼了?”

“說是平西新發現了一些靈材,問我要不要,要的話就給我發幾車。”

張博學抬頭看了眼李儉,又低頭工作:“有錢是好啊,說發幾車就發幾車。”

“我也沒發現他藉著我名號掙錢啊,就這樣硬花,他私人財產還挺多。”

“是沒借著你名號掙錢,我託人盯著呢。”張博學肯定道。

李儉翻動靈材目錄,土石類靈材頗多,雖說一個個看描述挺好,但賣相看起來不太行,沒什麼入手的想法。

偶有幾個不定形的靈材,看著有點神異,不過看文字表述,不是水行獨大就是火行獨大,可能某些研究陣法的科研團隊需要,或者是體悟法則的時候需要如此特殊化的靈材,但對李儉來說,他實在沒什麼專門體悟法則的機會,對這樣一家獨大的靈材沒什麼想法。

除卻土石樣貌、流水樣貌、火焰樣貌,再不然就是和自然界常見物體沒什麼關係的純幾何體。靈材能長成純幾何體的樣子倒也沒什麼奇怪的,畢竟這些靈材內裡起效的都是特定的靈機結構,能長得像自然界物體才算是怪事。

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