第189章 這是海城和聲交響樂團

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感就如同一汪泉水一般，順著他的琴弓，流淌入舞臺之下，灌滿整間音樂廳。

音樂美的讓所有人的視線都聚集在他的身上，不敢有半分脫離。

他們恨不得將秦弦印刻在他們的腦子裡一般，將其吞噬。

充斥著侵略感。

然而，秦弦卻彷彿什麼都沒有感覺到一般，平靜地將手指放在自己的琴絃之上。

他的目光沒有與任何人接觸，只是平靜地沉入音樂之中。

沉入自己的內心之中。

他從很早之前就一直在思考。

自己的音樂是什麼。

自己為什麼要學習音樂。

音樂，究竟又能給自己帶來什麼？

他其實一直都是比較迷茫的。

在還沒有考入海城音樂學院之前，音樂對他的作用，就是努力練琴，考上海城音樂學院，拿到碩士文憑，博士文憑，出來後去其他的音樂學院或者留校當個音樂老師，過完這一生。

雖然可能感覺有些枯燥，但是能輕鬆的與音樂過完一生，其實也還蠻幸福的。

當時，他是這麼想的。

可是沒有想到，在考入音樂學院之後，音樂就從原本的職業方向，變成了痛苦。

他的老師一直在給他佈置特別多特別多，他每天醒來後就是要新練習的作品，睡覺的夢裡甚至都在想自己還缺幾首作品沒有練完，回頭音樂會怎麼辦。

他找不準音樂的方向，他的成績也在這個時候一落千丈。

直到陳秋的出現。

陳秋的出現告訴他，他的音樂很有意思，他能演奏出非常好的音樂出來。

不過和老師所告訴他的不同。

陳秋並不需要秦弦的服從，他也不需要秦弦跟著他的方向去演奏。

他所需要的，就只有一點。

那就是秦弦他自己的想法。

演奏出他自己的想法來，然後陳秋會配合他。

從那個時候開始，秦弦就開始進入了第三階段，屬於他自己的階段。

他開始剖析自我，開始去想自己想要怎麼演奏，自己對於音樂的想法究竟是什麼。

他跟著陳秋的每一次演奏也同樣都是如此。

他在跟著陳秋，演奏出他自己對於音樂的想法。

雖然他還很年輕，他對於音樂的理解還很稚嫩，很多的詮釋方法相比較那些職業音樂家而言，顯得過於幼稚。

但是陳秋從來沒有說過他什麼。

陳秋只是默默地將他不成熟的地方補完，將他不夠完美的地方掩蓋，給予他最為舒適的演奏舞臺。

讓他盡情的釋放屬於他自己的音樂光芒。

秦弦也在這樣一次次的釋放中，找到了屬於他自己的感覺。

那就是

交融！

秦弦並不是一個特別獨立的人。

或者說，他是一個習慣性依附其他人的人。

從一開始的依附父母，到依附老師，再到依附陳秋。

他的每一次行動，都是在不斷的依附中，找到自己的感覺。

從別人的身上吸取他們對於音樂的想法。

然後將這些想法融入自己的音樂之中。

這個就是秦弦的交融。

也是他自我感覺，他最為擅長的一點。

他將自己手中的琴弓推動，琴絃在空氣中瘋狂震顫，釋放出尖銳但是充斥著陽光的音樂。

音樂很漂亮，音樂也很完美。

你能很清晰地聽到小提琴與樂團的共鳴。

能聽到兩者在相互呼應，在相互交流。

秦弦從樂團中眾人的身上吸取他們所想要表達的音樂，然後將這些音樂用自己的方式給演奏出來。

不僅僅是樂團眾人，甚至包括陳秋。

不斷的思考，不斷的精煉，不斷的演奏。

最終他的音樂便變成了眾人面前的這副模樣。

一個，將樂團音樂表達徹底拉上一個臺階的音樂。

這也同樣是陳秋一直選擇他，讓他成為樂團首席的主要原因。

“果然，這就是秦弦的音樂啊！獨一無二，只屬於秦弦的和聲！”

陳秋的嘴角上揚。

他的視線根本沒有放在秦弦的身上一絲一毫。

他只是將他的注意力放在舞臺上之上。

讓自己手中的音樂變得更為漂亮，更為絢爛。