第55章 你先去喝2斤去

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王勝男搖了搖頭：“誰說的，我記得中考的時候妙妙數學140多分，她初中數學沒有那麼差。”

“不是的，阿姨。”李雲昭搖頭道：“妙妙的數學是我幫她補的，補的時候其實我有聊過，我說我給她找了一個治標不治本的辦法。

初中的題型一共就這麼幾個，刷題是可以刷得完的，針對某一種題型其實就這麼幾個辦法，不是這個就是那個。按照這種方法套肯定能套出來，只要不算錯，基本上就是一個滿分。妙妙高中數學成績不好，不是最近落下的，她的病根其實出在初中上面。”

李雲昭的話，超越了王勝男林妙妙等人的認知。

林大為還特意拉開了椅子，讓李雲昭慢慢來敘述。

“初中數學和高中數學學習方式很大，初中就這麼點玩意兒，用窮舉法刷題都能刷出個差不多的分。而高一一學期的知識就相當於初中三年的。不理解知識的核心是什麼，根本沒辦法得分。指望刷題累死都刷不完，而且側重點是完全不一樣的，比如說高一上半學期集合函式就是兩個極端。集合講的難，月考也難，但是難度完全集中在初中範疇，等於初中底子不好，高中考試肯定拉胯。初中底子好集合那部分就看不出什麼東西，月考就必須考的難，拉開區分度。但問題是在於這個部分放在高靠，集合就是白送的，學難了根本沒有用。

反過來說函式這個部分高考就沒有簡單題，就光會個奇偶性三角函式根本沒用，高考不得分照樣不得分，但是不理解函式就更完了。理解函式思維方式是後面很多型別的基礎，函式不通後面就不好辦。我之前其實幫妙妙補課的時候，我就發現她其實對於函式根本沒有那個意識。但是隻是介於初中的考察要求，這一部分可以忽略不計，當然最後的結果我也沒有說錯。

數學學廢了，最多的三個原因，第一從某個位置開始拉胯，然後就跟毛衣開線似的，越抽越長，別人手裡是一件毛衣，她手裡是一團毛線，線頭都找不到，然後就徹底完蛋。再一個就是方法徹底錯誤，做題的方法學習的方法壓根就不是個學數學的。當然第3個方法就是壓根沒學。但妙妙我其實還是有關注的。她其實還是有認真學習的。”

“那雲昭你之前幫妙妙補了補課，你看你現在能不能也上上心啊？”王勝男看向李雲昭，李雲昭顯得有些為難。

“倒不是我不願意，而是客觀條件不允許啊。”

“什麼客觀條件啊？”

李雲昭為難的說道：“我倒也想幫她補，不過我進不了女生宿舍。她也進不了男生宿舍，教室門上鎖，其他地方又不允許男女生混坐。我到哪兒去幫她補啊？”

李雲昭一語驚醒夢中人。

那怪不得呀，怪不得妙妙自從進了高中之後，成績下滑的這麼多這麼快。原來初中的時候李雲昭天天幫林妙妙查遺補缺，這下到了高中。沒辦法天天盯著了，沒人幫她補了，這一下子就打回了原形。

嗯，王勝男和林大為之間不知道說什麼。還是李雲昭先說道：“這樣吧，我再來想想辦法，我畢竟是班長，還是有那麼點權利的，我和趙榮寶溝通看看看。總會有辦法的。”

李雲昭的話，總是讓別人有一種安心的感覺。王勝男和林大為本人也不例外。唯獨林妙妙她撇了下李雲昭，眼光有些奇異。

就這麼簡單的幾句話就能把她爸媽給忽悠了？這教室門的鑰匙不就在她林妙妙手上嗎？林妙妙作為勞動委員，吃完飯之後是要去檢查今天值日生的情況的，所以有一把鑰匙，而還有一把鑰匙，原則上歸梁雲舒負責，實際上一直在李雲昭手上。

這個李雲昭鬼點子可真多。看起來得好好學了。

回到家裡的李雲昭往被子裡一鑽，準備睡覺，只是躺在床上輾轉反側，遲遲睡不著。

今天雖然牛吹出去了，其他事情都很簡單，但林妙妙這個學習成績想補上去，那難度可真就太高了。而且得用什麼辦法去處理呢？

睡不著的李雲昭，不由的開啟了手機，看一下手機內的通訊錄，再想看看到底有誰能幫的上忙。李雲昭左右也是睡不著，就乾脆拿起手機看看網路上有沒有什麼合適的解決辦法。

當然想解決這個問題的辦法還得落在李雲昭自己身上。

“唉，同學們好。”趙榮寶邁步踏進了教室，滿面春風的對眾人打個招呼。“昨天家長會家長都和你們傳達了學習的精神了吧，那李雲昭，你作為班長，你處理一下家長會後續的事情。尤其是後進生關懷和文理預分科的事情。”

李雲昭眼前一亮，這