第80章 宋局的廬山真面目,代號空氣
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隨著組長耿健輝的一聲令下,大家都沒有耽擱,著急忙慌的便返回了小組辦公室。
後來經過詳細詢問,張行才得知,原來二隊隊長老斑鳩,去年訂立了一個不成文的規矩。
每次在績效考核和立功表現上,如果整個大隊的表現很差,就會進行一場懲罰儀式。
不過懲罰的並非隊員,懲罰的而是老斑鳩自己。
曾經有一次,二隊在一次行動中犯了錯誤,導致整個行動失敗,那次老斑鳩就站在暴雨中,被暴雨洗刷了整整三個小時。
二隊的隊員們,也站在雨中,陪伴老斑鳩淋了三個小時的暴雨,淋雨不是主要的目的,也不是最讓人難受的,最讓隊員們難受的是那種心理層面的折磨。
荊棘之前提到的所謂的暴雨時刻,就是從那次老斑鳩淋暴雨事件演化而來的。
老斑鳩透過這種自罰的方式,從一定程度上提升了二隊成員們的整體榮辱觀,促使二隊成員們在接下來的數次行動中都發揮出了應有的實力,無論在戰績和績效上,都迎來了提升。
或許是因為有效,所以在之後的每次表彰大會上,只要二隊表現得不夠令人滿意,在表彰大會結束之後,他都會來一場暴雨時刻。
依舊是懲罰自己,透過往頭上倒冰水的方式來懲罰自己,在懲罰自己的過程中,隊員們每次都會顯得戰戰兢兢。
張行也由此想到,怪不得剛才在進行表彰的時候,二隊隊員們,一個個都面帶愁容,感情他們並不是因為沒有撈到功勞而發愁,他們大機率發愁的主因是知道他們接下來要面對一場暴雨時刻了。
其實老斑鳩的這種做法,並不被很多人贊成,因為這種懲罰自己,用恥辱來刺激隊員的做法,雖然一定程度上能讓隊員們知恥而後勇,但從長期效果來看,必定會對隊員們造成一定的心理障礙,時間久了,甚至會對這樣的懲罰制度產生麻木和厭惡。
作為一隊隊長的江宇,就不太認同老斑鳩的做法,曾經也因為這件事勸過他幾次,不過老斑鳩固執己見,非但不聽,有一次還針對這件事和江宇吵了一架。
也是因為這個原因,江宇之後才在隊內下達了不準一隊成員議論二隊暴雨時刻的這件事。
從張行的角度來看,老斑鳩的這種做法,難免有點道德綁架的嫌疑,不過每個人都有每個人的處事方式,每個領導都有每個領導的領導風格,既然老斑鳩還能我行我素的施行他的暴雨時刻,這就說明,作為局長的宋昌霖並未阻止他的做法。
也或許說明,這種做法,確實對二隊大部分成員有作用。
這就好比家長在教育孩子的過程中,有人說孩子不能打不能罵,即便教育也要以鼓勵為主,說打罵會傷害小孩的自信心,導致孩子長大以後畏首畏尾。
確實有這樣的情況,但也有的人推崇棍棒底下出孝子,事實證明,有些熱衷於調皮搗蛋的孩子,不進行一定的棍棒教育,還真的難以成才。
所以領導是一門很深的學問,所謂的因材施教,的確很重要。
作為剛剛轉正的普通隊員,張行自然沒什麼資格去指責老斑鳩的做法,心裡只能默默的為二隊隊員們祈禱。
希望暴雨時刻能夠早點結束吧。
下午,組長耿健輝把張行叫到辦公室,說是讓張行去一趟局長辦公室。
張行對此有些疑惑,心想好端端的見局長幹什麼?
對此,組長耿健輝也給出瞭解釋。
一般情況下,各個部門的隊員,轉正之後,都要去局長辦公室報到一下,一方面是為了讓局長認識你,另一方面,如果是被局長看重的人,局長是要親自授予代號的。
張行雖然已經辦理了轉正手續,但代號還沒定下來,如此說來,自己的代號,是由宋昌霖局長親自制定了。
對於這份看重,張行心中自然甚為感動,著急忙慌的便去了局長辦公室。
要說張行雖然沒見過局長宋昌霖,但是第一次考核的時候,那道邏輯推理題就是宋昌霖局長親自出的,所以張行對於這位局長的廬山真面目,還真是有些好奇。
來到局長辦公室門口,張行首先稍微整理了一下著裝和儀容,然後在敲響了門扉。
“進來!”
聽到辦公室裡一道略顯威嚴肅穆的聲音後,張行才推開了辦公室大門。
首先映入眼簾的是一間略微普通的辦公室。
和張行想象中的大不一樣,既沒有豪華的裝修,也沒有複雜的陳設,整個辦公室的面積,也就
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