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“嗯，是啊，這可是個問題，到底要不要收留呢？”墨非敲了敲桌案，作深思狀。這回連休養很好的百里默都有點想暴走的衝動。今天這個少年是專門來玩人的嗎？“不如過些時日再討論吧。”墨非說道，“諸位大人皆不同意，浮圖自然要反省一下，若能想到兩全其美的辦法再提不遲！”見墨非總算退了一步，眾人心中總算平衡了一點，只是百里默怎麼想都感覺有些不對勁。剛才“他”絕對不是無緣無故說那些話，“他”到底想幹什麼？是啊！墨非到底想幹什麼？這也是巫越心中的疑問。剛才他還以為“他”想用其餘人私相授受的事情做威脅，以便令其妥協，可是後來卻又主動要求那些商人前來拜見，巫越絕對不相信“他”是想收好處。那麼……“浮圖到底有何打算？”巫越晚上找到墨非如此詢問。“直路不通，只能繞路了。”墨非如此回答。次日議事結束之後，墨非院中果然迎來了程都還未出，錢銀竟然已經籌集足夠了，公庫居然連一文錢也不用出。”另一人也道。“看來這次招收孤兒之事，百里先生等人想不答應都不成了。”“那也不一定，畢竟貴賤有別，要那些貴族子弟與貧民求學於同一山門，恐有微詞。”“呵，看浮圖大人的行事，估計早有打算吧！”“且看這書舍如何創辦……”“哈。”巫越突然笑了一聲，想到那日眾人的表情，他就忍俊不禁。他這一笑沒關係，卻讓旁邊服侍的僕從露出了驚悚的表情。主子向來以冷酷著稱，平時在府邸也很少見他和顏悅色，這會居然莫名其妙地發起笑來，不是癔症了吧……巫越似乎也察覺了一絲不妥，斂了斂容，繼續看手中的文書。這是墨非呈上來的關於學舍的籌劃事宜。她將學舍分為了左部和右部，左部主要招收交得起束脩的貴富子弟，一些稍有資產的平民也可列入其中；右部則專收無父無母的孤兒，免費培養。這也是為了緩和貧富矛盾而不得已的措施。人們的觀念不是一朝一夕能化解的，只有讓更多的人開蒙啟智才能慢慢轉變。除了分開教學之外，兩部學子的課程基本相同，國教、史事、地理、算學、博弈、書畫、禮樂、騎射等，學識教授由潛入深，又分小學、中學和大學。若要升學，需定期參加考核，考核優異者賞之。另外，增設農田水利、織染、冶煉、建築等選修課，這其實是墨非專為孤兒們所籌劃的，這些孩子不可能人人都能成為才子，多掌握一門技術，將來也可自力更生。同時墨非還規定，右部學子年滿十二歲，無論男女，皆須勤工儉學。公府不可能一直白養著這麼一大群人，他們的未來完全得靠他們自己，為了能保證右部延續下去，這裡的孩子必須付出比其餘人更多的努力。除了以上這些，學舍還有個特別的部院——韻秀院，所有成績優異者或是天資聰穎者都將被送入此院，此院學子有機會受到大才們的專授，增長更多的見識。可是此院的競爭也是最激烈的，考核每月一次，三次未透過或成績極差者將會被退回原來的學部，只有努力進取，沒有後門可入。這個章程出來之後，在才士中也引起了不小的轟動，這種分科細緻、有教無類的綜合學院可謂前所未見，但是很多人不得不承認，這是個大量培養人才的好辦法，若能辦好，名留青史也不是不可能。如此一來，原本對執教還有些興趣缺缺的才士們都有了心思。可是令他們驚愕的是，請願授課還要考核。墨非提出的建議是，按照各自的特長，根據辦學的科目選擇、收錄或編寫教材，教材編得好的才有機會成為授業之師。“功名不能顯達於世，但桃李滿天下亦是名揚天下之壯舉。”墨非如此說道。於是府中一些名聲不響，卻又自認才識不凡的人開始憋著一股勁，狠命地蒐集資料，精研編修，一時間王府中的書庫往來者劇增。如此忙忙碌碌，一個冬天就過了大半，雪斷斷續續地下著，整個戎臻依然在一片白色的覆蓋中，雖冷，但是人人都能明顯感覺到這一年的不同，多了人氣，多了生機，多了熱鬧。在外面還是戰火紛飛的局勢下，戎臻的興欣向榮幾乎是種奇蹟。