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整個學年，八次大考，回回 不管是學生會幹事、廣播站播音員、升旗儀式上的護旗手、校刊編輯甚至包括課間操的領操員主要都是由高二年級的擔任， 高一的也有，會比較邊緣。因此這學期從開始就顯得格外忙碌，二年級這邊活動頻頻， 除去以上列舉那些， 全校還要在開學第一週弄出教師節黑板報，平均每個班兩塊，室內外各一。文科班從容一些，各方面的特長生都匯聚在幾個文科班裡，相比較而言，理科班就有些苦手， 理科實驗班更是一搞活動就頭疼。黑板報一直是宣傳委員在負責，一班的宣傳委員特地找了個時間上臺說明這個事，全班有且僅有唐子豪響應。唐子豪學過書法，可以幫著寫點字。他那個字吧，用作標題倒還瀟灑，寫成正文看著就有點凌亂，宣傳委員苦著臉去找老班， 說班子搭不起來， 畫畫的至少得要兩三個， 寫字的最好也再有一個。班裡誰學過不知道，因為黑板報要費精力， 同學們普遍不願， 問到都說自己不行。每次搞活動胡春明也頭疼， 他問自己的宣傳委員以前怎麼弄的？像上學期勞動節的黑板報。“那個準備的時間長， 教師節就在開學第二週，年級組上還說要提前驗收評比，時間上太趕了。”“剛開學，學習任務還比較輕，時間擠得出來吧？”胡春明這麼問，宣傳委員就說他計劃用這個週末做完，現在問題他基本是個光桿司令，同意幫忙的就一個唐子豪。“要寫字的你去問問時櫻，她那筆字不錯，工整娟秀。”“畫畫的還是沒有啊……”胡春明只知道班上誰成績好，還真不知道誰畫畫行：“實在找不到人你就把樣式弄簡單點，多寫，少畫，反正不指望得獎，不被拍回來重做就行。”進了趟辦公室問題依然沒得到解決，宣傳委員苦著臉回教室，他照老班說的試著去找了時櫻。