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竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。前面的意思是，戰國時，孟子的母親，曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。小孩子不肯好好學習，孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。後面一段的意思是，五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。嗯，這兩句和歷史故事有關，不知道具體的故事的話，或許就聽不懂這兩句話的意思。改天我要去圖書館看看書，瞭解一下這兩段歷史。］暗自點了點頭，周寶兒繼續往下看。［養不教，父之過。教不嚴，師之惰。這句話的意思是僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。這一段倒是很有道理的樣子，不過好像沒有多少人知道。就拿我們的村子來說，好多人都只能供養兒女吃穿，而不能夠讓他們讀書學習。聽說好幾年前連吃穿都供養不起，只能委屈家人吃糠咽菜的。］想到這裡，周寶兒心中有些不自在，接著看最後一句夫子講解的話。［子不學，非所宜。幼不學，老何為。這句話的意思是小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，那麼到老的時候都很難有所作為的。嗯，我覺得這句話也挺有道理的，小孩子就該好好讀書，努力的吸收各種知識。奶奶說過的，只要能夠懂得更多的東西，未來才會更加的輕鬆。］雖然心中還有很多不解，周寶兒仍然將這些話的意思記在了腦海中。等到將所有的知識點都搞明白之後，她就發現裴軒黎仍然還在教導他人，到現在還未結束。現在這個時候，教室裡已經沒有剛開始那麼安靜，四處都傳來讀書的聲音。周寶兒前後左右看了看，拍了拍前面的人的肩膀。“康姐姐，你已經將夫子教的記下來了嗎？”前面的人轉過頭來，輕輕的點了點頭，又問道。“你呢？你記下來了嗎？”周寶兒微微一笑，自信滿滿的說道。“已經記下來了，還記得清清楚楚的。”康源月接著問道：“你都學了一些什麼？說給我聽聽。”周寶兒拿著書比劃了一下，回答道。“就這麼一段的意思，夫子剛才說了一遍，說讓我先記下來。”