第66章 校場大比武（十六）

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在劉軍突如其來的一連串追問之下，沐奕胸中已然醞釀出了一份詳實的答覆，

他正準備啟齒闡述，然而，楊進卻在這關鍵時刻突然發聲，意欲打斷這場對話。

面對此情此景，沐奕只能選擇暫時按捺住即將脫口而出的話語，

微微垂首，略顯無奈地將其咽回腹中。

片刻的沉默後，他深吸一口氣，

再度恢復了那份沉穩的氣質，繼續條分縷析地剖析他的觀點：

“關於第五點，關鍵在於對每位隊員獨特屬性的精準把握與合理運用。

這包括但不限於他們的戰鬥技能——是擅長近身格鬥還是遠端狙擊，

是精通戰術佈局還是精於單兵突襲；

還包括他們的作戰經驗——是否經歷過戰火洗禮，能否在極端壓力下保持冷靜判斷；

以及他們的訓練狀況——體能是否充沛，技能掌握是否純熟。

唯有深入瞭解這些要素，才能在分配任務時做到人盡其才，

物盡其用，使得隊伍的整體效能達到最大化。”

“接下來的第六點，則強調依據任務目標的具體情況，

精心設計並嚴格實施針對性的團隊訓練。

這意味著要深入剖析任務性質，識別潛在風險，模擬實戰場景，

確保隊員們在面臨實際挑戰時，無論是協同作戰、應急反應，

還是獨立完成特定任務，都能展現出訓練有素的專業素養和高效執行力。”

“至於第七點，看似瑣碎，實則至關重要。它關乎到對裝備的嚴謹檢查，

確保每一件武器、每一個通訊裝置、每一副防護器具都處於最佳狀態。

同時，適時的鼓勵如同甘霖，能滋養隊員們的鬥志，提振團隊士氣。

這並非流於表面的客套，而是要洞察隊員們的心理需求，用恰如其分的話語和行動，

激發他們內心深處的勇氣與信念，使整個隊伍在逆境中仍能保持高昂的戰鬥意志。”

“談到第八點，實戰中的指揮藝術，要求隊長具備極高的靈活性與應變能力。

現實戰場瞬息萬變，絕非紙上談兵所能預見。

即便事先制定了周密的行動計劃，也難免遭遇各種預料之外的變故，

或是受制於天氣、地形、敵情變化等不可控因素。

此時，隊長必須憑藉與隊員們長期磨合形成的默契，以及自身豐富的戰術智慧，

迅速調整策略，巧妙應對，化險為夷，確保任務的順利推進。”

“第九點，對於生命安全的堅守，無疑是任何軍事行動的底線。

作為隊長，必須始終將保護隊員的生命安全置於首位，無論面對何種艱難險阻，

都要全力以赴，窮盡一切手段，確保每一位隊友平安歸來。

這是一種責任，更是一種承諾，是對團隊凝聚力與戰鬥力的根本保障。”

“最後，任務結束後，進行全面而深入的覆盤，是提升隊伍戰鬥力的重要環節。

要從各個角度挖掘任務執行過程中的疏漏與不足，

精準定位問題所在，及時採取措施予以糾正，

避免在未來的任務中重蹈覆轍。同時，要嚴格按照上級指令完成任務，

並清晰彙報成果與經驗教訓，為後續行動提供寶貴的參考。”

“此外，作為隊長，我深知關心隊員的重要性。

這不僅是出於對戰友的尊重與愛護，更是為了確保隊伍的持續戰鬥力。

這種關心並非一時興起的表面功夫，而是源自內心的真誠關懷，

是對每個隊員身心狀況的密切關注，是全心全意為他們的成長與福祉付出努力。

只有當隊員們感受到這份真摯的關愛，

得到充分的休整與全面的支援，才能以最佳狀態迎接新的挑戰。”

沐奕言畢，轉頭看向劉軍，卻發現對方正以一種近乎痴迷的眼神凝視著他，

甚至伸出手指輕輕敲擊他的額頭，彷彿試圖透過這樣的舉動探尋他思維的奧秘。

劉軍的目光中閃爍著驚訝與困惑，口中喃喃自語：“四弟，你究竟是何方神聖？

你使用的那些專業詞彙，諸如‘最佳化’、‘屬性’等，我聽起來猶如天書一般難以理解。

你的理論水平之高，簡直令人匪夷所思！”

還未等劉軍抒發完自己的感慨，楊進已