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一、

海德格拉克派出的7名替補隊員中最年輕的是二年級的找球手;最年長的是一名五年級的追球手——同組的另倆追球手一個三年級、一個四年級;倆擊球手同為三年級;守門員也是三年級。其中三名追球手是女生。

無論身高、體力、爆發力還是速度等各方面,海德格拉克替補均比德姆斯特朗替補的起始基數高出一個層面。

“克魯姆真是鐵石心腸。”奧古斯特開玩笑地暗示海姆達爾,應該讓他老公回去以後跪搓衣板。

“魔法學校一般很難湊齊一組7個一年級替補,稍有理智的教練都清醒的認識到,我們學校的特例根本不值得提倡和效仿。”海姆達爾隻字不提神馬罰跪,一方面給老公留面子;另一方面即便真有類似的情趣,那也是他們夫夫之間的私密。

有一點海姆達爾沒提,據他所知,海德格拉克還有個比場上這位二年級找球手更好的苗子,今天沒讓那位出場,說明對方的教練和顧問教練其實手下留情了。

面對如此陣容,德姆斯特朗似乎只能用“對方出於尊重”來自我安慰。

隔著球場的那一頭教練席上,海德格拉克的教練對威克多說:“德姆斯特朗的小姑娘們膽子挺大,居然一點不怯場,我們的追球手被她們追得頗為狼狽,我聽說她們此前從未和外校生打過比賽。”

威克多收回觀察的目光,“您的評價有些誇張,狼狽還不至於。德姆斯特朗替補校隊只有一年級,爆發力不夠支撐全場,只有從速度和靈活上著力。對方的教練深諳揚長避短的重要性。”

海德格拉克的教練摸了摸下巴,玩味道,“我不是滅自己的威風,我們的女隊員雖然技術高出對方很多,但總覺得差些什麼。”

“不如對方有幹勁。”威克多說。“我們的追球手缺乏勇往直前的毅力,很多時候再加把勁也許能更上一層樓,但我們的隊員只顧追求所謂的“穩紮穩打”安於現狀。她們的避讓多於衝撞,考慮到女性天生在體力上不如男性,這一點可以理解。可是今天這場對戰的是一群一年級小姑娘,她們居然還是鬆鬆垮垮,行動中看不見絲毫利落果斷。她們完全有機會拿下更多的分數。”

“小姑娘嘛,平常對她們的要求就不像男生那樣橫衝直撞。”教練勸威克多不要鑽牛角尖,也不要強人所難。

“這是魁地奇賽場,不是你挪一下我挪一下的巫師棋,在任何比賽場上,鬆懈就是自取滅亡的前兆。”

教練好脾氣的攤手,“她們三個是你選的,你確定要批評下去?”

威克多說:“您之前選的一年級還不如她們仨。”

教練笑道,“所以咱們還是說點別的吧。”

二、

【……注意注意注意了,海德格拉克的一號追球手帶球來到德姆斯特朗的球門前,德姆斯特朗的守門員從左側球門迅速飛到正中球門前,海德格拉克的一號追球手繞過德姆斯特朗二號追球手的追擊……漂亮啊!海德格拉克的一號追球手在空中抓住隊員的掃帚,在空中迅速180度旋轉交換了位置,二人鬆手後一前一後朝球門進發。請低年級的同學注意,這個動作具有很高的危險性,在缺乏指導的前提下,請不要輕易模仿。

【一號追球手飛向右側球門,德姆斯特朗的守門員猶豫後追了過去,海德格拉克的一號追球手做出投球的動作,德姆斯特朗的守門員撲了出去,球飛起來了……沒有打入球門中,而是在空中劃出一道拋物線,落入德姆斯特朗守門員身後的海德格拉克二號追球手手裡。

【德姆斯特朗的守門員迅速回防,可惜錯失了攔截的最佳時機,海德格拉克二號追球手舉起手臂,同學們老師們觀眾朋友們,海德格拉克又一次爭取到進球的機會,如果這一球成功入門,那麼海德格拉克的領先將繼續擴大……

【哦!球沒進,老師們同學們,球沒進!從右下方衝上來的遊走球擦過海德格拉克二號追球手的掃帚尾部,使她在投球的瞬間發生重心偏移,鬼飛球擊中中間球門的左側門框。德姆斯特朗的一號追球手貝婭接住了鬼飛球,她帶球衝向海德格拉克的球門。

【老師們同學們,現在場上的比分依然是50比30,德姆斯特朗落後20分。】

三、

“那假小子一樣的找球手很不錯,反應快,打擊的角度選得刁鑽,偶爾幾次本能的實現了預判打擊,是個值得培養的好苗子。”

儘管進球失敗,海德格拉克的教練卻沒有絲毫失落的情緒,平心靜氣地分析對手的情況以及將來的發展前景,從而

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