90act·513

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滯下來。

眼瞅著倆老頭要不歡而散，以圓滑著稱慣於應對突發場面的馬爾福先生決定馬上轉移話題。

“是什麼讓科索爾女士找上了你？”盧修斯把活躍氣氛的重任轉交到發誓要請客的某人手裡。

“因為一套不受歡迎的教科書。”海姆達爾接棒。“科索爾女士說我參與編纂的那套教科書他們基金會正在往偏遠地區推廣，我想關鍵是那套書的售價比其它書要便宜，因為它們是賣不出去的滯銷貨。”

倆老頭倒是不在意書籍的銷路，他們更關心編書的人。

“你還編過書？”埃爾南多難以置信的說。

馬提雅各布也是一臉的驚訝，只見他出神片刻，突然指著海姆達爾大叫，“斯圖魯松！”另一隻手用力拍了下大腿，“我想起來了！”把其他人嚇了一跳。

“很抱歉？”埃爾南多沒像以前那樣張口即噴，而是一臉關切的望著親家，好像人家有病似的。

馬提雅各布顧不住上搭理他，笑眯眯的說：“我想起來了，我給那些教師上輔導課時使用的就是基金會指定的教材，確實在編纂人一欄見到斯圖魯松這個姓，當時沒留心，後來就忘了。”

“你還給天文學編教材？”埃爾南多還記得他們剛見面那會兒他對海姆達爾偏科的評價。

“不是，我參與編寫的只有魔咒學和變形術部分，主要精力放在黑魔法和由此涉及到的一小部分古代魔文上。”

埃爾南多抿了抿嘴，“我就說你偏科嘛。”

馬提雅各布感慨道，“要不是義務輔導，我都不知道還有這麼一套教科書。”

海姆達爾說：“那套書是實驗性質的，您應該也發現了，其中每一個科目都擁有屬於自己的個性，它們完全捨棄了教科書的固有軌跡，更活躍，更開放，也更加充滿趣味。”

也因為它的不走尋常路，使它很難在魔法學校中推廣，因為大家都有適合自己教學風格的教科書，並形成了一個該學校固有的以教科書為中心的書庫，而改變教學風格，嘗試開創新風格是需要勇氣和時間的，更需要有“犧牲精神”，凡是思維正常的校長絕不會在一馬平川的時候另闢蹊徑。何況這套教科書還堂而皇之的收納了一門極不光彩的學科，這是大多數學校對它皺眉的首要理由之一。

或許只有尼祿.戈爾登這樣的巫師敢當著校長的面強調現有教科書的種種不是，要求學校為他做出改變；也只有尼祿.戈爾登會站在課堂上，對五年級的學生說“不要告訴我你們看不懂我選定的教科書，什麼基礎教學，都是屁話，前面四年白活了？我可以明確告訴你們，不管看得懂還是看不懂，我只會用這本書上課，四年的基礎教學不是為了讓你們學習生僻單詞，只有白痴才永遠抓不住重點，因為沒腦子的人不懂得光陰易逝！”

全體五年級，包括海姆達爾在內，沒有一人敢就此提出駁論，大家都不願意向“白痴”看齊，不願意承認自己是個沒腦子的人。

扯遠了，言歸正傳。

“是套有意思的書。”馬提雅各布沒有不贊成海姆達爾的說法。

還有他埃爾南多不知道，他馬提雅各布卻知之甚詳的事？這不應該發生，埃爾南多坐不住了，對海姆達爾說：“給我來一套。”

海姆達爾哭笑不得，“我不經營書店，”緊接著補充一句，“如果可以，給我您的通訊地址，我回去以後寄給您。”

埃爾南多點點頭，掏出紙筆寫下通訊地址，突然想起什麼，兩眼放光的囑咐，“讓那隻女王鶻給我送包裹！”

“它叫奧拉爾。”

“隨便叫什麼都行，你可別忘了。”

海姆達爾莞爾。

“對了對了，再給我寄些照片裡的動物們的資料，尤其是那隻小客邁拉獸，越詳細越好。我真有點迫不及待了……”埃爾南多盯著海姆達爾問。“我們什麼時候安排在校外見一次，我想早點見見那些動物。”

“到時候再約吧，我現在沒辦法答覆您。”海姆達爾抱歉的說。

“其實我也沒辦法馬上把時間定下來。”埃爾南多摸摸亂蓬蓬的頭髮，與斯圖魯松室長這個貌似忙碌的人不同，埃爾南多先生是真的身不由己。

“保持聯絡。”海姆達爾揚了揚手中捏著的埃爾南多的通訊地址。

“也只能這樣了。”老頭一臉的失落。

馬提雅各布這時候把注意力放在了一直默默充當聆聽者的老爺身上，對他的好感蹭蹭往上漲，老傢伙最近幾年特別反感那些光會誇誇其談不幹實事的