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之後，見對方依舊不明白，眉頭擰成了一股繩來。語文老師已經走回了講臺，盯著婁橫，等待他繼續背下去。突然他眼中一亮，拿出小本子，在其上寫上一行大字：客有吹洞簫者，倚歌而和之。歐洋伸過手，戳了戳他的手臂，將他的目光引向自己。側過頭一瞥，婁橫瞬間明瞭，淺淺勾唇，對上歐洋鼓勵的眼神，點了點頭。為了不辜負的小下鋪的好心以及使勁兒的暗示，他垂下眼，又開口背了起來。原先格外流暢的背誦，婁橫故意背得磕磕絆絆，但也終於在歐洋的“幫助”下，將這一段話給背完了。語文老師扣了一下桌面，沉吟後，說道；“還可以，但不夠熟練，坐下吧，回去多練習一下。”坐下來，婁橫轉過頭，深深地望了歐洋一眼。而後者眨眨眼，眉眼間盡是貓兒偷腥後的小得意。乖乖學生歐洋同學畢竟年輕，也有一點兒好玩的心思。晚上夜自習結束，回寢室時，依舊不見婁橫的身影。正當歐洋收拾東西時，他大汗淋漓地回來了。汗珠滴落而下，婁橫隨手撩起上衣，掀了掀，涼風吹過，才稍稍緩解了些許熱意。因為自己上午的壯舉，歐洋自動預設為他和上鋪已經發展出了良好的舍友情，所以他瞪大著眼，直勾勾地盯著婁橫的腹肌，目不轉睛。當被婁橫察覺時，歐洋抬起頭，燦爛一笑，羨慕地呢喃道：“我也想要。”上前幾步，婁橫的唇邊勾起淺淺的弧度，故意誘惑道：“想要嗎？我有辦法讓你也練出腹肌來。”那語氣，活生生地像誘拐兒童的人販子，然而某人渾然不自知。當然，智商低於人均水平的歐洋同學也察覺不到他的語氣，乖乖落入陷阱。一聽這句話，他猛地抬起頭，清澈的雙眸裡盡是乞求，說道：“教我好不好？”許是性格使然，又可能是自小家庭的教育，歐洋說話的語調一直偏向溫和軟糯，兼之清冽悅耳的少年嗓音，為他收穫了極好的人緣。再往前湊近了半米，婁橫望進哪一汪極清的眼波里，不免晃了晃神。他正了正神色，認真地說道：“以後你所有的餅乾和零食都給我，我就教你。”所有的小餅乾和零食嗎？那他以後就沒得吃了!
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