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這裡也沒有禁止年輕人自由戀愛，但文琪總是在忙這忙那，說到底關係好的男性也就鄭宇跟他那些兄弟們罷了。想到鄭宇，文琪想起上次他救了她的事情，那次她好像被抱了很久來著……只是當時她的狀況很差，一直都沒注意過那種事——那好像是她論該如何勸導孩子好好學習就在文琪在外邊觀摩著異世界的高仿“哥窯”瓷器時， 裡邊的軒軒把手上的書扔到長凳上，就站在小車裡往外看了一會，然後哼哧哼哧地走到了門口。“哦～”軒軒一眼就看到了那兩隻瓷兔子，嘴裡發出一聲感嘆， 就要去拿小兔子， “積木的，兔子！”他沒有被鄭宇那奇怪的設計嚇到， 而是把兔子身上的裂紋想成了積木， 他或許以為這兔子也是用積木堆出來的吧。見到軒軒沒有被嚇到，文琪心裡安定了許多。她把軒軒從小車裡抱出來， 放到瓷兔子面前， 問：“這是鄭宇哥哥要送給你的小兔子，喜歡嗎？”軒軒上去就是用手摳了一把， 但那裂紋是在釉層下面，兔子表面還是光溜溜一片，他哪裡能摳出碎片來啊。他納悶地又在上面摸摸， 還用小拳頭捶了一下，這才發現這隻積木兔子是拆不開的。他抬頭看了鄭宇一眼，像小大人一樣嘆了口氣，要拉著他去看自己的積木，決定把積木的正確玩法示範給他看。軒軒以為鄭宇是用積木堆得兔子，但是積木應該能夠自由拆卸才對，鄭宇的積木明顯是哪裡出錯了。鄭宇滿臉不解地跟著軒軒進去，看他用各種形狀的積木堆成了一個奇奇怪怪的東西。“你看， ”軒軒喊了鄭宇一聲，然後把一塊、兩塊積木從他的成果上取下來，接著換了別的積木放上去，做完這些動作後，他看著鄭宇，“應該這樣！”鄭宇摸摸腦袋，實在搞不清楚軒軒想說什麼，只好求助地看向文琪。文琪確實是看懂了。軒軒意思是小兔子也應該像積木一樣能拆開、再組合，而不是剛剛掰不開的那種模樣。現代除了普通的直接堆積式的積木外，還有利用圓形或方形插口來使積木更穩定的升級版積木，但孩童們趕緊最夢幻的積木，應該還是樂高積木。只是越高階、越複雜的樂高積木就越貴，而且它的玩法不簡單，剛開始需要大人看了教程，帶領孩子一起玩才能拼接出成品來，國內很少有人家會給孩子買樂高積木的。文琪也是在朋友家看到過，試著玩了一會，即使那時她已經成年了，但還是有點沉迷，不知不覺就拼了兩個小時。可惜那樣複雜的積木對技術要求太高了，文琪對它各種材構都是一知半解，沒辦法在這裡試著重現出來。“小兔子不是積木做的，它是用泥土燒出來的一個整體哦，就跟你吃的饅頭一樣，它是一整個，如果弄碎那就沒法恢復了。”軒軒想了一下饅頭，他每咬一口，饅頭就缺一塊，並且再也沒法變回沒咬之前的樣子了。他用一隻手捂住嘴，另一隻手不斷左右擺動，說：“不吃，我不吃兔子。”軒軒牙齒剛剛長全，之前長牙時期，他牙齦癢的時候喜歡拿東西在嘴裡啃，把他大伯留給他的荷包咬的全是口水，文琪就告訴他很多次，荷包以及裡面的東西是他親人給他的禮物，對待禮物要尊重、愛惜。剛開始他聽不懂，文琪說過很多次之後，他下意識就會保護別人送給自己的禮物。小兔子是鄭宇送給他的禮物，他可不能把它們當饅頭一樣吃掉了。文琪哭笑不得地摸摸軒軒的頭頂，自己去把兩隻瓷兔子拿進屋裡，為了方便軒軒玩耍，她只能把它們放在地面上。這兩隻兔子讓軒軒又想起了大白、小白，他扯著鄭宇的衣角，問兔子什麼時候回家。鄭宇摸摸鼻子，他不太想這時候帶兔子回來，萬一在冬天把兔子養死了，等大雪封山，他上哪去再找長得一樣的兔子來替代啊。