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班主任有點兒無語，心想我的臉都被那個蠢口罩擋乾淨了美顏個屁啊。正準備放下手機去碼字，手機一震，進來一個陌生來電。班主任盯著那串數字，腦子裡莫名就想到了優秀家長的臉，滑下接聽鍵，果然。那老流氓的聲音隔著訊號和電流聽起來更加磁性，半是笑意半是認真的說一猜就知道你還沒把我從黑名單里拉出來，只好打個電話過來。班主任連“你怎麼知道我的手機號”這種問題都懶得問了，自己的身份證號都在人家手裡，還有什麼搞不到的。他給自己點了根菸，沒好氣兒地問有事麼？“沒什麼事，就想問問你憋壞沒有。”班主任像拉黑時一樣迅速摁掉了電話，殺伐果決，毫不遲疑。過了半分鐘，對方又發了一條簡訊過來：這次安排匆忙，招待不周，下次一定好好款待。下次？班主任關掉手機。不存在的。然而就像有什麼詛咒，所有決絕肯定的言論最後必將成為一把深深紮根的fg——優小秀的成績下滑了，滑得跟滑鐵盧似的，慘不忍睹。確切的說，是除了班長的分數勉強能看以外，全班都慘不忍睹。班主任把月考的卷子狠狠摔在講臺上，怒所有人之不爭，怒極反笑，陰陽怪氣：“喲，怎麼著，一個個都給我考那麼點兒分數，想造反啊？”他眼神刀子一樣標到優小秀臉上：“尤其是你，還優秀學生代表，每天就知道看些不三不四的小說，你是多想讓我把你爸叫來？！”優小秀羞愧的低下了頭，心裡苦叫連連，完了，被班長看笑話了。班長站起來說：“老師，這次的卷子是難了一些……”“你閉嘴。”班主任揚起下巴：“作業不夠寫？”班長規規矩矩坐了回去。在班主任的鐵律裡，學生唯一的任務就是學習，所有的資本都是靠成績說話，他不管什麼試卷難不難，再難的題目，有一個學生能拿高分就證明全班都該考的差不多。尤其他對優小秀的關注又比對其他學生都額外多一些，因此看到他成績下滑就覺得格外可惡。一怒之下，他放學回到家就把那篇校園文給完結了，be。完結章一發出去，讀者們炸開了鍋，哀嚎連連，班主任大舒一口惡氣，優哉遊哉地看評論。五分鐘後，一個眼熟的id出現在評論區——我是優秀的優小秀：大大？！！！ ……你爸是不是有毛病？班主任沒打算真把優秀家長叫來談話，他一點兒也不想見到優秀家長。但是即使把校園文be掉讓他開心了許多，該教訓優小秀還是要教訓。優小秀磨磨蹭蹭來到辦公室，縮著腦袋惴惴不安。班主任一本本碼著桌上的習題冊子，眼神兒都不給他一個，語氣生冷：“捱罵沒挨夠，還敢去給我評論？”這茬不提還好，一提優小秀就恨不得坐地痛哭：“老師，我好好學習就是了，你別be。”“怎麼著，be了你還不給我好好學了？”這位班主任的技能樹上最閃閃發亮的一點就是“嘲諷”與“惡意歪曲語境進而嘲諷”，優小秀再讀十年書也難以跟他唇槍舌劍地鬥嘴，只能喪著臉辯解“我不是我沒有。”他說：“老師，我看你的新文代入感可強了，看著看著我就能想到我和……班長……你一下給be了我可太難過了！”班主任眼珠子一翻，心想這孩子傻得淌水。“你活該。再不把心思放在學習上你就真得be了。”優小秀：“……”“班長又上學又寫小說還有空去籤售，人家成績怎麼沒下滑？你倒好，暗個戀能把自己從一本暗到二本，你再這麼下去還哪來的臉去喜歡人家？”優小秀欲哭無淚，在心裡敢委屈不敢言：班主任肯定是個沒有感情生活的老處男，喜不喜歡跟成績有什麼關係。膚淺！厚厚一摞練習冊摔在他眼前，老處男抱著胳膊睥睨他，說的簡直不是人話：“每一本，一天一個專題，每週一拿給我檢查。”優小秀原地窒息。班主任斜著眼仁提點他：“多跟班長學學，人家一天做多少套卷子，有問題找班長。”接下來的一個月，優小秀以前所未有的姿態格外好學了起來，班主任每逢晚自習去班裡巡視，能見到他和班長兩個人坐在一起，要麼各自刷題，要麼腦袋頂著腦袋互相講題。班主任打的是一副“暗戀激勵法”的牌，他心想如果優小秀的成績沒有回暖反而持續下降，那拉倒吧他必須介入手段讓這兩個小崽子天高水遠校園不見。好在優小秀底子相當紮實，期末考試的成績沒讓他失望，全班的平均分在他這一個月的嚴酷鎮壓下也相當好看。龍顏大悅。優小秀便藉此機會期期艾艾地提要求：能給校園文寫個番外麼？班主任大方地同意。優小秀開心得像頭綠豆蠅，搓搓手又說：“老師，我爸邀請你去我家做客。”“不去。”“我爸說如果你不去的話，就邀請你來我家做家訪。”“……”班主任腦仁一陣疼：“家訪還有生拉活拽的？”優小秀眨眨眼，神色認真了起來，問：“老師，你是不是不喜歡我爸？”班主任心說廢話我一老爺們兒喜歡你爸還