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，頂多是話本和院本上印幾幅繡像，坊間的評價自然也就不高。大約也正是因為這樣，這種技藝沒有廣為流傳。在徵州這樣偏遠的地方，自然很難見到。不過出版商也不傻，即便不受重視，這種秘技也被牢牢捏在手裡，絕不外洩半點。好在自家工匠都是從皇宮大內出來的，這些絕活兒雖然沒人會，但卻都是見過的，鑽研一番，複製出來不算難。那之後，周敏還有一系列的書想印，不過倒也不必著急，按部就班的做下去就可以了。最讓周敏驚喜的，卻是張叔這邊，他居然已經試製出了好幾種符合周敏要求的紙張。有的顏色豐富，有的紙質細膩，但又都不脫黃麻紙的底，所以仍舊擁有那種別具一格的美感，使得一張紙也彷彿藝術品一般，可以用於品鑑。周敏只送了四位先生每人一刀紙，也沒進行別的宣傳，這種紙張就在溫泉山房和長青書院這邊流行了起來。文人嘛，就愛個風雅，無論筆墨紙硯，還是書房裡的其他用具，都必定要是能夠經得起賞玩的才最好。所以坊間所售的紙，也是各種都有。不過周敏的紙之所以能夠流行起來，卻是因為四位先生的名人效應。就像京中婦人們最愛模仿宮中裝束一樣，上有所好，下必甚焉，自古有之。所以這種紙，周敏索性就將之命名為飛虹紙。以四位先生修書之地命名，自然更增風雅。說不定會隨著經典集註和飛虹樓叢書而流傳下去，後世聞名。將各項工作都梳理了一番之後，周敏就又閒了下來。畢竟現在沒有新的“業務”要去開拓，其他事情自有成例，不需要她多費工夫。過了一個輕鬆悠閒的年之後，周敏不再讓安氏每天帶著七斤了。隔輩親很容易造成過度溺愛，周敏對此深有體會，上輩子也見過不少孩子跟著爺爺奶奶被寵成小霸王，所以一早就警醒過來。之前孩子還小，沒開始學東西，讓安氏帶著也無妨，當然最主要的是滿足安氏和兒孫繞膝的心理。但四個月之後，周敏就打算將孩子接手過來，開始早教了。聽說她現在就要教孩子學東西，安氏嚇了一跳，差點兒就要認為周敏在虐待孩子了。好在很快看到她拿出來的“教材”，居然都是一些很簡單的東西，甚至這段時間她也在饒有興致的做，比如指給孩子看各種傢俱、顏色什麼的。雖然她覺得這些東西根本不需要教，孩子長大些自然就會了。而且四個月也根本不可能學會，但最後還是妥協了。誰讓周敏才是正牌子的家長呢？除此之外，周敏還開始逐漸給孩子新增輔食。雖然專家們說什麼的都有，但在是否需要給孩子新增輔食這個問題上，周敏覺得，應該看小孩子有沒有發出“訊號”。他會盯著食物看，表示出興趣，想要去嘗試的時候，就表示可以了。