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所以不如趁著這會兒有空，自己先琢磨琢磨，畫點兒圖紙啥的，到時候至少有個大致的概念。說到畫圖紙，又提起了周敏的一塊心病。作為一個穿越者，按理說她的原身是不可能點亮讀書識字這種技能的，古代普通女子卻根本沒環境學習。所以就算自己識字，周敏也必須要藏著掖著。——雖然她十分懷疑齊老三是不是已經對自己起疑心了，畢竟去年寫對聯的時候，她念出過自己看到過的對聯。而按理說，別說她沒見過這東西，就是見過，也不可能認識上面的內容，然後記在心上。雖然不知道齊老三握著那麼多疑點，為什麼不動自己，甚至連試探都沒有，但周敏覺得自己也不能太過分了。所以她就想著，什麼時候把這事兒給過了明路。而且石頭這麼大了，也不識字，多多少少應該學一點，以後才應付得來一些場面。因此趁著這兩天下雨，反正也沒什麼事情做，她便對齊老三提了這件事。齊老三雖然上過學，但說實話，還記得的字也實在有限，畢竟平常是用不到的。這個冬天差不多就能把他會的東西學完，也不會耽誤明年春天的正事。這對周敏和石頭是好事，他自然不會拒絕。於是每天的日常變成了教學。書寫工具是現成的——灶下摸出來燒過了卻沒完全化成灰的炭條。也不需要紙，直接找一塊大木板來承擔黑板的責任，寫滿了之後再用水擦掉就可以了。齊老三的教法非常飄忽，從兩人的名字教起，然後想到什麼字就寫什麼字，全然不顧什麼規律，不講什麼音韻，更沒拿什麼教材。這種東一榔頭西一棒槌的做法，周敏本來以為會很吃力，哪知道石頭學起來卻很快。雖然炭條寫的字好看不到哪裡去，但卻幾乎沒什麼錯誤。雖然這是因為齊老三一天也就教幾個字，但這也很難得了。說不好還是個被耽誤了的學習人才。畢竟古人十幾歲才開始讀書的有的是，而且這時的社會環境，稚童啟蒙，也就是無腦背誦各種經典，要補上來也快。說不準石頭朝這個方向專攻一下，將來也能有所出息呢？然而石頭聽到她的這種調侃，卻只是默然的看了她一眼，半點激動的樣子都沒有。而齊老三則是笑了起來，“敏敏，你這話才叫異想天開。你可知培養一個讀書人要投入多少錢財？爹知道你現在手裡有些錢，估計什麼都不做，也夠一家子安安穩穩過上十幾二十年。但要想供出個秀才，這些錢就算全扔進去，連買書都不夠。”這倒也不是誇張，因為這個時候的書很貴，而且涉及到考試的古今經典就更貴了。真正便宜的是那種雕版印刷、不計較錯誤的流行話本之類，其次就是各種時文集子，因為買的人多。至於四書五經和歷代各家的集註、史書、法典及其他一些會考到的書，那就全看個人收藏底蘊了。所以書香門，叫做《寒門再難出貴子》，標題看上去有種振聾發聵之感，但細細一想全是瞎扯。寒門不僅現代難出貴子，古代也沒容易過。世界在往前發展，下層階級通往上層階級的上升通道，那是幾千年無數人努力奮鬥才打通的。——須知魏晉時，尚且是“上品無寒門”，隋唐時科舉出現，才算是真正給了天下讀書人一條出路，但當時沒有糊名制，是否取中和名次受到的干擾非常大。所以當時的學子們必須提前到富貴人家行卷，為自己揚名，只要有宗親貴胄看上眼，打個招呼，取中便是理所當然的。宋以後糊名製出現，對科舉舞弊也抓得嚴，這才有了“讀書人最好的時代”，等到明朝，即便你是閣老的兒子，考中進士也會被人懷疑有貓膩。看別人的時候很清楚，沒想到自己身處其中，反而當局者迷了。所以還是努力做個地主更實惠，成功的可能性也更高。不過周敏還是打算回頭去縣城的時候，順便給石頭帶幾本書回來，哪怕只是為了開拓眼界，多讀讀書總不會有錯。這場雨下了三天時間，太陽才再次在天邊露了臉。等各處的積水被曬得差不多了，齊老三這才搬了梯子，自己上房去撿瓦。——他當然沒有這門手藝，也做不成瓦匠，但只是整理幾處漏水的地方，倒也勉強夠用。之前他們就已經將漏雨的位置記下來了，周敏和石頭在下面指點地方，齊老三就找到碎掉的瓦片換掉，或者將移動了位置的瓦片重新規整好，半天不到就弄完了。周敏卻對屋頂的風景生出了興趣，先不讓撤梯子，自己爬了上去。萬山村裡沒有什麼很高的建築物，站在屋頂上，便能夠將整個村子盡收眼底，一覽無餘。居高望遠，心胸自暢，就連刮過來的風有些涼，周敏都不甚在意了。等她回過神來，要下去的時候才發現，家門口的大路上，有個人正在盯著自己看。周敏穿越過來那場時間，村子裡的人不說全都認識，但至少混個眼熟是沒問題的。這個人看起來卻非常面生，應該沒見過。而且身上穿得破破爛爛，簡直跟周敏去縣衙時偶爾看到的乞丐有一拼，但看上去又四肢