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更有很多觀眾神奇的發現，即使過去了那麼多年，其中一些詞句，自己卻仍舊能夠背誦。而且這篇文章跟蘇軾的《前赤壁賦》這篇文字相互參照閱讀，又會讓觀者有不同的感受，非常有趣，將傳統文化和工藝的魅力展露無疑。於是在這一期直播結束之後，不少觀眾紛紛表示，不出預料果然又在躺糖老師的直播間上了一課，彷彿回到了當年學習並背誦課文的美（噩）好（夢）時光。不過也有人認為，如果當初老師能像唐老師這樣寓教於樂的話，他們的古文學起來一定更加有趣。還在上初中的觀眾更是決定要將這個影片推薦給自己的語文老師，不求老師們能像唐迎一樣給他們來個現場表演，但上課的時候播放一下影片，讓大家對這艘核舟有一個更加明確的認識和了解，也是很有必要的。沈知期看著這些留言，又是心下一動。之前唐迎剛開始直播的時候，剪紙的影片就被很多老師和家長當做教材來看，現在這個直播，同樣也可以向各大中小學推廣。對擴大唐迎的影響力，加大傳統文化傳播力度，都是有好處的。 皮影戲說做就做, 等直播一結束, 沈知期就給曲衛辰打了電話, 問他跟教育系統那邊的人有沒有聯絡。這種事情, 走上層路線總是更容易。只要上面下個檔案，學校自然就會配合。而這種事情賭他們沒有壞處, 這幾年傳統文化的熱度很高，這樣做也不過是順應潮流。曲衛辰還真認識人。他雖然來這邊的時間不久, 但可以說得上是交遊廣闊, 什麼樣的人都認識一些。而系統內部的這些人嘛, 你認識我我認識你，其實都是一個圈子。就算不認識, 找個中間人一說和, 出來吃頓飯，一起玩幾次，也就熟悉了。聽沈知期說是要將唐迎的直播影片作為教學素材推廣下去, 曲衛辰作為腦殘粉之一，自然也是舉雙手贊同, 而且打了包票, 這件事他去辦就成, 不需要沈知期和唐迎出面。這樣更好，畢竟唐迎這張臉太惹眼，難保不會有人見了她之後動歪心思。沈知期雖然不怕，但不希望她沾染上這些。至於她自己，工藝博物館的事才開了個頭, 分級網站工作室那邊也需要看著，還要照顧唐迎，跟她一起做各種直播前的準備，實在是分身乏術。不過這件事要做成也需要一段時間，所以交給曲衛辰之後，沈知期也就將之拋在了腦後。在認識唐迎之前，沈知期就跟絕大多數的中國青年一樣，雖說也會對傳統文化感興趣，但從來沒有主動去深入瞭解過。跟唐迎在一起之後，學到了不少東西，也開始不自覺的關注這方面的內容。每一次看到，都莫名有種“他鄉遇故知”的親切感。而且不知道是不是緣分，自從認識唐迎之後，即便是在瀚如煙海的網路上，她也經常看到相關的內容。這天沈知期就在微博上看到了一個皮影戲的影片。幾分鐘的影片，講的是武松打虎的故事，有畫面，有聲音，有故事，繪聲繪色，萬分精彩。於是她在看完了這個短影片之後，第一個反應便是去找唐迎，“你會做這個嗎？”做是會做，但唐迎卻拒絕了來一期直播的打算。因為皮影戲不光是會做，還要會演。在幕布後面操作人物的同時，還要負責配音表演，偶爾甚至還要開口來一段戲曲。唐迎動手沒問題，甚至配樂也可以搞定，但要她將一段故事說得活靈活現，甚至一人分飾幾角，就實在是太難為人了。她本來以為自己拒絕之後就完事了，誰知沈知期倒是對她不會的內容十分感興趣，“難道這些東西你們天工閣沒有，所以你才不會嗎？”不，天工閣是有的……唐迎臉上盡是一言難盡的神色，“我不會的只有唱腔和分別演繹幾個人的對話而已。”這可能是她學習生涯中遇到的唯一一個挫折，險些讓她的全才之路斷送。好在皮影戲的製作技藝還是沒有問題的，至於表演藝術，唐迎學習的時候就設法巧妙的避開了，也沒有任何人察覺到不對。要不是沈知期看到影片心血來潮讓她表演，這個秘密本該一直保留下去。沈知期一開始還不太理解唐迎所謂的“不會”是什麼意思，後來才知道，她不會唱腔，是因為她本人五音不全，唱什麼東西都不在調子上。至於表演，她更是半點天賦都沒有，不管怎麼模擬都還是自己的語氣和表情。而她性情冷靜，說話做事也都平平穩穩，沒有半點表現力，根本不適合在舞臺上發揮。知道了這一點，沈知期就像是知道了一個只屬於兩個人的小秘密，開心得簡直有點兒不正常。被沈知期要求著唱了一首歌的唐迎眼神死的靠在沙發上盯著她，沈知期傻笑了一陣，漸漸意識到氣氛不對勁，一對上唐迎的視線，連忙舉手投降，“對了我忽然想起工作室那邊還有點事情沒有交代先出門一趟晚上回來跟你一起吃飯！”然後腳步不停，一陣風似的刮出門外去了。等唐迎回過神來，已經看不見人影了。她搖了搖頭，對沈知期