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，隨便鬧。久而久之丫頭們越發活潑。正熱鬧間，霍克拿著本書晃悠悠的來了。天氣涼爽，窗戶和簾子都大開。庭芳坐在屋內就看到霍克停在門口，稍頓了一下，揚聲道：“郡主，我可以進來麼？”庭芳笑道：“神父請。”有了外客，嬉鬧的丫頭立刻撿起規矩，找好自己的位置安靜低眉順眼的站好。彷彿方才嬉鬧的景象是幻覺。霍克笑眯眯的走進來，君子墨頭一回見西洋人，好奇的打量著。霍克被人圍觀習慣，毫不在意。衝著庭芳行了一禮，笑道：“家庭教師今天是來投訴的，郡主殿下已經很久沒上課了。”庭芳道：“是有好些日子了。我們約個時間，每日定點上課比較好。”學習是論持久戰，定點定量的效果最佳。霍克誇讚道：“郡主很擅長學習。我們每天早上碰頭怎麼樣”霍克住在都指揮使前衙，居住面積緊張，他只分得了一間屋子。不過生活用品倒是一應俱全，離庭芳又近，霍克十分滿意。才安頓下來，就迫不及待的來找庭芳了。相處了好些日子，足以讓霍克摸清楚當家人是誰。徐景昌主要管外物，非常繁忙，為人又很實在。比起種植大事，傳教他根本就不放在眼裡。相比之下庭芳有話語權，還相對清閒。霍克中文很溜，在南昌呆了一個多月早知道一省的最高官階是什麼。一文一武，分別是庭芳的外祖與丈夫，可見她分量之重。而從古至今從西到東，上有所好下必盛焉的道理都是相通的。故，霍克的首要任務，便是要遊說庭芳信教。只要她信了，傳教事半功倍。霍克在心中畫了個十字，阿門，苦難的地方，需要主的福音。寒暄幾句，霍克主動道：“今日雖是下午，不如就開始？”庭芳無可無不可，點頭道：“可以。”說畢，把丫頭僕婦們的工作都安排妥當。君子墨既不是丫頭，現在徐清也不用上課，略有些踟躕的站在原地。庭芳看了一眼，笑道：“神父介意多教一個學生麼？”“當然！非常榮幸！”霍克爽快的答應，就把手裡的書擺到了桌面上。庭芳囧了下：“聖經？”霍克有些驚喜：“郡主知道？”庭芳淡笑道：“知道，是你們的教義。可我現在連最基礎的東西都不會，我認為從日常用語教起更合適。”霍克有些訕訕的，聖經對英語初學者而言是有些難度。他來到南昌一個多月，官員們沒空搭理他，老百姓忙著活命，傳教毫無進展，難免操之過急。庭芳對宗教沒有絲毫興趣，只還有用的到霍克的地方，自是要客氣些。帶著君子墨上完英語，庭芳又裝作好奇的問霍克：“你懂化學嗎？”霍克驚愕道：“郡主喜歡化學？”