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文人圈子沒有秘密。梅堯臣屢試不送到直舍之中，多說了一句：“梅直講出的題挺難，我看那孩子寫到兩炷香結束才停筆。”楊直講看了眼梅堯臣，接過文章看了起來。乍一看，這文章寫得四平八穩，沒甚突出之處，不過行文酣暢，洋洋灑灑近千字，眨眼間便看完了，通篇條理清晰，主旨分明，有理有據。細細一品，行文還有些熟悉感。楊直講對著王雱現寫的文章琢磨一會兒，恍然想起來了：這不就是照著《五年科舉三年模擬》上的範文寫的嗎？完全是仿著司馬光行文來的。還真別說，這小孩還真學得有模有樣。想到保薦信還有司馬光的份，這孩子實打實的師從司馬光，楊直講沒了為難的心思，轉頭看向梅堯臣：“我覺得這小孩文章寫得不錯，你也看看？”梅堯臣接過看完了，點頭說：“可以。”他雖然與范仲淹交惡，卻也不至於刻意阻攔一個半大小孩進國子學，那與他從小到大讀的聖賢書大不相符。而且這小孩文章寫得平平無奇，都是些拾人牙慧的陳腔濫調，讓他入國子監也無妨。平平無奇的王雱順利獲得入學資格，被主簿告知明日一早可以帶著鋪蓋過來報到。範純禮如釋重負，又幫王雱問清楚他可以住哪個齋。這“分齋法”是曾經的胡校長提出的，他極力往上面提出開太學火禁請求，讓太學生可以留宿學校。後來國子學的家長們眼饞太學的國家公務員考試透過率，要求統一管理，於是分齋法就在整個國子監貫徹下去了。所謂的分齋法，指的是按照學生的偏好選擇住哪一齋，比如主修《三禮》的就住禮齋，主修《易》的就住易齋，以此類推。國子監的□□材是《九經疏注》，一看就知道你要學習的內容有多廣泛，人的精力是有限的，不可能九經都精通，總得有主有次。因此胡校長當時提出分齋法，讓志同道合的人可以住在同一個宿舍，平日裡多交流切磋。主簿問王雱：“你準備主治哪一經？”國子學的住處最不好協調，因為國子學收的都是七品以上官員的子弟，時常會收到些自由散漫的學生。慶曆年間經過一輪嚴抓，上課時人齊多了，可後來范仲淹外放了、胡瑗調走了，要再強迫這些官宦子弟乖乖住在國子監可不容易！哪怕讓他們住進來了，問題也一堆，這些人不比寒門子弟，有書念就很滿足，他們相互之間可能有彼此看不慣的，真把他們放在一處簡直能打起來！至於嚴懲他們，誰來嚴懲？這可是得罪人的事兒！主簿在心裡嘆息著，等王雱回答。王雱想了想，說：“……《周禮》吧？”他的理由冠冕堂皇，“這本我爹和我老師都教過。”主簿點頭：“我帶你去禮齋看看。”範純禮道：“不必勞煩您了，我認得路，我帶阿雱去瞧瞧。”主簿自然樂得輕鬆，含笑目送他們離開。前往宿舍的路上，範純禮給王雱講了梅堯臣與范仲淹的過往。得知范仲淹和他這位大學教授還有這麼一段恩怨，王雱不僅不擔心，反而還覺得興致勃勃：“當官當成這樣也不容易啊，到處都能碰到得罪過的人！”範純禮看著一臉踴躍的王雱，猛地想起自己這小師弟可不是省油的燈。他這小師弟一直鬼精鬼精的，在青州時也有過不少陰陽怪氣的人，結果被他這小師弟折騰幾回後都繳械投降，主動為“共建繁榮青州”做貢獻。王雱和範純禮一起溜達到國子學的宿舍去，比起一旁熱熱鬧鬧的太學宿舍，國子學這邊要冷清多了，連個人影都瞧不見。王雱扭頭問範純禮：“聽說考進國子學是有錢領的，一個月多少來著？”你小子買個鋪子都不帶眨眼，還介意國子監給監生髮的那點錢？範純禮一陣無語，對上王雱期待的目光後只能應道：“三百文。”王雱非常滿足：“不錯，我也算是自力更生了，靠自己的本領月入三百文！怪不得《勸學詩》裡寫‘書中自有黃金屋’，唸書真的能賺到錢啊！”他和範純禮說出自己全面的規劃，“我已經想好了，念一遍。王雱只能說：“我忘記了！”范仲淹斜了他一眼，讓他給彈首曲子聽聽，算是放過他了。第二日一早，王雱自己準備帶著行囊去國子監報到，結果用完早飯，范仲淹也穿得正正經經，似是要出門。王雱立刻問：“範爺爺你要去哪裡？”范仲淹淡淡道：“既然還要領俸祿，自然不能吃閒飯，官家命我為國子監監事，管著太學和國子學。”王雱很是替范仲淹不平：“國子監監事不是四品官嗎？怎麼可以讓您去當監事！那俸祿是不是變少了？”范仲淹依然是淡淡地斜他一眼：“這只是差遣，又不影響定品。”大宋職官複雜，有用來定品的官名，用於定品，不影響你平時幹什麼；至於實權具體如何，得看你的差遣。國子監監事這差遣是范仲淹主動向官家要的，為的就是好好盯著王雱。人是他帶到京城來的，豈能讓王雱自由散漫地矇混度日！王雱：“……”盯著我一個算什麼事兒，您得心懷天下啊！王雱在