第134章 是不是不要我們了

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……

“媽媽，我們老師書讓我們學習雷鋒，做好榜樣，以後要做好事，還要寫心得。”

週一放學，宋言之接到兒子，就聽見他說。

宋言之看他皺著小眉頭，挑眉問：“這不是好事嗎？”

“媽媽，什麼才叫做好事啊，我平時做的事不好嗎？”

為什麼要特意去做，小寶不明白，他討厭麻煩的事情。

老師還說要幫助陌生人，可是他都不認識人家為什麼要幫助人家呢。

小寶不喜歡陌生人，實際，他對陌生人都挺警惕的。

“你平時做的事都是你做慣了的，是你的生活日常，當然不是壞事。”

“學習雷鋒是讓你樂於助人，奉獻愛心、處處可為，將雷鋒精神的忠實傳承下去。”

宋言之說到這裡，停頓了一下：“當然，幫助別人的同時我們也不能一腔熱血，要善於觀察對方好壞，自己思考再去幫忙，否則只會給自己帶來麻煩。”

“媽媽，那我要怎麼做？”小寶聽的似懂非懂。

宋言之抱著他坐上腳踏車後座，一邊道：“比如給乾枯的小樹澆水，攙扶老爺爺老奶奶過馬路，隨手撿起腳下的垃圾，公交車上給需要的人讓座……等等， 許多。”

小寶明白了，原來是這樣啊。

如果是這樣的話，也不難。

只要不是讓他去莫名其妙的幫助別人就好了。

“媽媽，我這樣做我就是個好孩子對不對？”

宋言之笑道：“當然，小寶一直都是個好孩子啊。”

小寶心裡開心，抱著媽媽的手更緊了。

宋言之蹬著腳踏車領著他回家。

小寶回到家，做完功課之後，就嚷著要出門看看有沒有什麼能幫忙的。

宋言之不只是要批改作業，還要複習，所以沒時間跟著去，讓他不要跑遠，

小寶答應了。

然而這一天，小寶都沒找到什麼事兒能做，街道上的垃圾很多，他一看就皺眉，這樣光靠自己根本撿不完。

前腳撿了後腳有人丟地上，還有人隨處吐痰，實在噁心。

小寶懨懨的回到家。

宋言之問他怎麼了。

小寶說；“媽媽，我不想做好事了，我管不了別人，我只能管好自己。”

宋言之聽見這話還愣了一下，隨即笑道：“這不好嗎？”

“可是這樣我就做不到好事了。”

“小寶，你說的那句話很對，咱們約束不了別人，只能管好自己，這就是最好的了。”

“我們做好事的前提，是在自己的能力之內，超出能力之外的事不做，沒有人會責怪你。”

小寶道：“可是明天老師問我的話，我交不了作業。”

“小寶，我們不是為了交作業才做好事，而是有這個意識想法才會去做，老師不會怪你的。”

她揉了揉兒子的腦袋。

小寶想了想，也是。

要在自己能做的範圍嗎？

他倒是想起來了，這段時間在學校的時候，鐵柱總是來煩他問他寫字怎麼才能這麼好看。

小寶好煩，都不想搭理。

覺得鐵柱好笨，好好寫不就能寫的好看了嗎。

為什麼這都要問。

現在他覺得，如果自己教他寫字，是不是也算是好事呢。

小寶第二天一大早，看見了鐵柱，鐵柱高興的說：“小寶，昨兒個我幫忙我爸爸拔雞毛了，你說我厲不厲害。”

小寶：“”這也算是好事嗎？

“小寶，你做了什麼呀，你說給我聽聽。”

小寶頓了一下，問他：“你不是說要學寫字嗎？”

鐵柱嗯嗯啊啊了一會兒，才說:“是啊。”

他都忘了這事兒了。

小寶居然還記得，小寶記性真好。

“我教你寫字吧。”

小寶說。

鐵柱呆呆的應了下來。

小寶是有想法就立即執行的人，昨晚上他已經想好了該怎麼教鐵柱寫字了。

他先讓鐵柱寫給他看，才發現鐵柱連筆都握不穩，姿勢也是錯誤的，人還坐不直，寫出來的字歪歪扭扭，簡直沒眼看。

小寶嚴肅道：“這樣是不對的，你要坐直，不然以後會駝背，應該保持一尺、一拳、一寸，然後寫字要一筆一劃的慢慢練習，練多了，你的字就越來越好看了。”