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但是還是使用錢幣來的更方便些啊……哎,也不知道什麼時候能夠恢復貨幣流通,但是那時候也挺麻煩,因為曹營……咳,基本沒有銅幣了。

他騎著小毛驢在街道中慢慢走著,一邊走一邊記下觀察後的幾個價格,面上卻帶著些煩惱。

商人,帶來了便利,帶來了便宜的作物,帶來了勞動力,但是也給本地的官員帶來了更大的工作量。

而且如今掛在周、孫名下的商隊還不多,大部分都不是依附於他們二家的小商隊,只不過同來同回,也算是借用一下這二家的庇佑。

但是之後隨著這二家的商隊擴大,勢必就要走上侵吞小商隊發展自身之路,擴充是任何一個企業都無法避免的趨勢。

到了那時候如果還是使用如今的廉價稅率,對於兗州和豫州就不利了。

對此,夏安然個人的想法和現代社會一樣,階梯收稅。

一年報稅到達一定金額之後,稅率逐步提升,如此做法可以保護一些小商隊,也能不讓大商隊擴大得太快。

具體金額還是需要商討後決定,畢竟周、孫兩家商隊的背後是周瑜、孫策的本家,雖然和他二人沒多大關係,到底有個面子情在。

還有,以後得選一些擅長商貿方面的學子開設專門的部門。

稅務這東西,並不應當是官員牟利的渠道,而應該是保護地方商務的工具,這東西被曹操當人情削了,引來的後果就必須由手下的官員們去補。

夏安然受到的教育和經驗告訴他,再親密的朋友、親戚,一定要明算賬,不要佔別人便宜,但是別人佔你便宜時候也不要太過退讓。

只有金錢上清清楚楚了,感情才能長長久久。

而且據他所知,孫策也好,周瑜也好,二人對於商業都屬於沒有概念的型別,所以不用說就知道,他們壓根不會知道背後這些小九九……而且這兩人性子也都通透,只要和他們說清楚了其中的好處,應該不會留下什麼芥蒂。

唔,這個到時候也得問問文若,他比較擅長這個。

這個可以暫時先放一下,這兩年兗州、豫州還會繼續受乾旱帶來的影響,百姓們也會因為這一場災更加看重口糧。短時間內不會有大問題,而且階梯收稅也需要經過試驗和比對,沒那麼容易鋪展開。

當務之急還是……學校的事。

哎,學校還是沒人來應徵啊,為啥呢?

明明校舍都建好了,那麼多嗷嗷待哺的孩子們呢,怎麼就沒有老師願意來呢?

可把夏安然給愁死了。

然後他很快就知道理由了。

等進了圖書館之後,他看到了曹操的招募廣告。

曹操文采當然是好的,字字句句讀起來都讓人覺得教師是一個崇高的職業……這當然沒有錯,但是!但是他沒寫兗州校舍的教師待遇啊!!他只寫了一句可以借書看!這怎麼可以呢!

公立學校和私立學校是不同的,公立的學校中,財政支出大部分都是由政府撥款,學子只需要繳納很少一部分的束脩給學校,這一部分的資金基本也是用作購買筆墨紙硯和教學工具什麼的,而教師的工資當然政府撥款發放。

但是私立的學校束脩本身就是直接繳納給老師的,這部分的金額就是老師的工資,理所當然的,德高望重的老師束脩就會比別的鄉村教師要高一些,當然老師本身也是以育人為目的,遇到條件不好的學生或是實在天資聰慧的都會減免一部分費用。

曹操以前唸書時候當然是在私立的學舍,甚至有可能就是找的家教,他家完全不差錢,所以可能沒有意識到這一部分的區別。

原諒夏安然這個現代來的比較俗,他覺得至今沒有招到老師的原因就是因為他們沒把條件貼出來啊。

哎喲喂,必須馬上補救。

他當下就找了前臺拿了筆墨,見他要寫字,送來文具的小吏眼睛都是亮亮的。

夏安然一看,哎呀這個眼神好熟悉啊!曾經他也是這麼看曹操的!

居然現在也被人看啦!有,有點害羞。

見夏安然看了過去,小吏的臉也猛然轉紅,他左右看看見此時沒有旁人,便小聲問道“夏,夏主簿,不知可否為在下籤個字?”

是的,隨著“景熙三問”出名的,還有簽字這件行為。

比起求來一幅墨寶,請愛豆給籤個字顯然簡單多了。

而且因為夏安然就是因為這個行為在曹操這裡掛上了號,在曹操成為了兗州、豫州雙州刺史的現在,人家談起這件

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