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他穿的……在林闕眼裡，是不太好的。衣服都是緊緊貼著面板，領子十分低，露出鎖骨上的紋身。

林闕見過他，在照片上。

其實按資料上來說，夏諧雖然去eleven是規律的，但卻總是不多留，每次都坐在吧檯前那個位置上，一個多小時以後便離去了。

若不是這樣，而是發生了別的什麼，林闕真的不知道自己究竟會做出些什麼來。

後來沒有幾次，夏諧的身邊就出現了一個男人，每次都是他陪著夏諧從頭聊到尾。

這個男人是圈裡的紅人，叫a，alex，也正是此刻走在夏諧身邊的男人。

他們走著走著突然停了下來，alex伸手勾起夏諧脖子裡的一根鏈子來，東瞧西瞧。夏諧讓他看了一會，伸手把他的手推了回去。

alex興致不減，笑著湊上去問著什麼，夏諧也側過頭回答。得到答案的alex臉上顯出失望的表情，撇嘴切了一下。

落日漸漸沉沒，照在兩人身上，一切好像都在發光。

…………

夏諧的脖子裡的確是有一根頸鍊。

那是銀質地的，年頭太久，已經發黑褪色，它從林闕第一眼看到夏諧開始，就隱蔽地藏在夏諧的脖子周圍。從未被褪去，從未被解釋。

這根頸鍊，就像一個初戀情人的定情信物，而它孜孜不倦的存在，好似反覆驗證著夏諧的眷戀和懷念。

林闕和夏諧第一次做愛時，那根細細的頸鍊終於徹底暴露在林闕的視線下。

細鏈掩在脖頸間， 隨著夏諧的身體一起晃動的，一閃一閃。

夏諧伸手緊緊攥著那根項鍊，他非常用力，從林闕的視角看，幾乎像在掐死自己。

……

林闕發動車子離開了。

…………

“他看著黃浦江上的夜景，看著一點一點小下去的吳遲生瘦弱的影子，覺得將之未之的中國，將滅未滅的人類，茫茫的長夜，耿耿的秋星，都是傷心的種子。”

早晨的陽光從窗戶投射進來，滿教室都回蕩著一個抑揚頓挫的男聲。

這是一節林闕照常要上的早課，課上聊起了梵高的星月夜，於是便開啟了關於夜的話題，一個男學生站起來，開口便背誦起來。他念得很惆悵纏綿的樣子，十分風流。後來林闕便也微笑著跟著他默唸下去。

“是個多情種子。”林闕點了點頭。

堂下一片大笑。

有個女生舉手，站起來說道:“老師，我真是不解，梵高畫夜空裡的星，為什麼非要使它按圓形流動，未免流於俗套了。”

林闕看向她。“那你覺得該按什麼規矩流動呢？”

女生想了會，開口道:“等邊三角形吧!”

林闕不禁笑起來，正要說一句:“很有趣。”但立馬又有個戴眼鏡的男生大喊:“不得了了，印象派的梵高變成抽象派的梵高了！”

女生不由有些氣惱了，瞪著眼睛反駁過去:“你們男生現在都是愛作三角形的戀愛，還來不許我星星的流動是三角形麼?”

這是句很有攻擊性的話語了，但那男生並不惱，一雙小眼睛眨了眨，故作俏皮地抖了個機靈:“如今哪裡還是三角形的愛呢，都是多邊形的愛了!”

女生被他噎得說不出話來。

滿堂轟然大笑。

林闕也笑了笑，等課堂安靜下來，他在黑板上寫了個愛字，問那男學生:“那你究竟是享受這多邊形的愛，還是批判呢?”

學生這下反倒漲紅了臉，低頭想了會，說:“當然是批判，愛是唯一，不可分享的。”

女生立馬哼了一聲:“你這下倒是不多邊了!”

這節課看來倒是專變成他們兩人關於“愛”的辯論課了。

課堂又嗡嗡然響起來，大家都含著笑在那裡七嘴八舌的說著，鬧著。

林闕敲了幾下黑板，才把聲音壓了下來，他看向那女生:“好，那這位同學，你的看法是什麼呢？”

面對著黑板上那個愛字，女生亦是低頭思索了一番，才很鄭重地回答了:

“老師， '愛需要更新，生長'，這更新生長的力量我認為就是奉獻，愛是奉獻。 ”

林闕並未讓兩人坐下去，他似乎在出神，半晌，他搖了搖頭，用一種篤定的口氣沉沉道:

“愛是自私。”

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下課後，學生們急急起身，三兩成群地趕去食堂。慢慢的，教室裡