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、漆黑手套裡開出的紅玫瑰。

“好。”薄唇微張，席先生答應了他。

這時一位穿著粉色紗裙的女老師從教室裡走了出來，那位女老師長得水靈靈的，戴著粉色美瞳，染了粉色頭髮，是一個很少女心的女老師。

那位女老師看到他時，瞪大了眼睛結結巴巴道：“小、小何老……！”她捂住嘴，像是在平復內心激動的情緒，“如歌小朋友，我是這裡的老師水惜蕊，你可以叫我小水老師，你現在的樣子真是——太可愛了！！！”

這樣的女高音做一個幼教老師實在可惜了。何如歌默默地想。

“我可以抱抱你嗎？”水惜蕊的表情嚮往又期待。

何如歌有些為難，雖然他現在是小朋友，可也不是三四歲的小朋友，這個女老師抱著他可能會有些費力，畢竟不是誰都像席先生那樣力大無窮的。再加上他只是身體變小了，心理年齡可能比這位小水老師要大。

他實在不好意思讓這位俏生生的小水老師來抱他，就在何如歌思考要怎麼委婉拒絕時，席先生就已經冷酷無情地拒絕了，“不可以。”

“還有，我不在的時候，你不能對他動手動腳。”聲音冷硬，不容反駁。

那位小水老師瞬間閉上嘴，她有些委屈又有些慫地說：“好。”

何如歌忽然發現席先生這樣也挺好的，他轉過頭看向席先生，“席先生，我要自己走進教室。”被抱著進教室的小朋友肯定會給同學豎立嬌氣的形象，何如歌可是要做全班最成熟獨立自主的小朋友。

猝不及防也被剝奪了“抱何如歌”權利的席先生依依不捨地把何如歌放下，和水惜蕊有著如出一轍的失落。

何如歌並沒有看到兩個大人的失落，畢竟他們身高不在同一水平線上，總是抬頭脖子也很酸的。他整理了一下衣服，調整好書包肩帶，在水惜蕊的帶領下邁進教室。

教室門開啟的那一刻，何如歌邁出的小腳猶猶豫豫又收了回來，他轉頭看向席先生，小聲問道：“我們是走錯教室了嗎？”不然怎麼解釋動物園一樣的教室。何如歌粗看了一眼，就看到一頭小黑熊對他露出燦爛的笑容，還有一隻樹懶慢吞吞地翹起唇角。

揹著托馬斯書包的小戀人將求助的目光投向席歸璨時，席歸璨的心好像被溼潤的黑眸取下了一個魔咒，看一眼就會被可愛到的魔咒。

席歸璨的指尖微動，他想要去捏捏戀人的小臉蛋，可是又怕會被扣好感度。他摘下手套，退而求其次去摸頭髮，男人像觸碰什麼珍稀物品一樣摸了摸何如歌的頭。細軟的髮質，摸起來很舒服，席歸璨忽然明白為什麼何如歌以前總是很喜歡摸他的獸型。

因為身高差的緣故，席歸璨必須要彎下腰來摸頭，額前的一縷微卷碎髮垂了下來，遮住凌冽的眉眼，“沒有走錯。”

席先生彎腰牽著何如歌小朋友的手，領著對方走進教室。

何如歌一進教室就被各種各樣的小動物圍觀了，他甚至有了一種錯覺——其實他自己才是動物園裡珍稀物種，被幼兒園的小朋友成群結隊地圍觀。

教室裡雞飛狗跳，兩隻走地雞撒開腳丫子向何如歌衝來，用被突然出現的席先生嚇退，他們發出受驚的咕咕咕叫聲，跳到小黑熊的頭上乖成鵪鶉。

這個班級裡唯二的兩個小朋友，一個疑似白化病患者，另外一個看起來是盲童小女孩。