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是因為這兒水土豐沃，和外頭賣的比起來這裡的哪一株都更好吃！”

這話李元嬰喜歡聽，當即叫董小乙等桃兒熟了回宮稟報給他，他要帶兕子她們來摘。

董小乙喏然應下。

一行人走到學堂外，讀書聲沒停，夫子帶一句，一群小孩便念一句，響亮又齊整。

學堂是現成的屋舍改造成的，沒有能容下一百人的大屋，這百來個孩子便按照年齡段和初期考校分了幾間屋舍。周圍一些佃戶聽聞這邊開了學堂，也都把適齡的孩子送了個過來，加起來竟有將近一百五十個學生！

不同夫子教法不一樣，幾批小孩的開蒙進度大不相同，讀起書來像是在比試誰念得更洪亮一樣，統統用上了最大的嗓門。李元嬰對此很滿意，他最喜歡熱鬧，百來個孩子競相讀書的盛景很符合他的喜好！

直至夫子們陸續教完一段，董小乙才親自敲響屋簷下垂下的鐵條，按照平時訓練的指令“鐺鐺鐺”地敲了三下。

夫子們雖沒聽說李承乾他們會過來，卻也早跟董小乙約法三章，講學他們來，管理要聽董小乙的。這些孩子將來都要替太子和滕王他們辦事，學問要教，做事更要教，不能養出一群不知感恩、不恭不敬的白眼狼！

於是指令一響，夫子們便和平時一樣叫學生們有序地走出學堂，去前頭的空地上集合。

待學生都出去了，夫子們也跟著走了出去。這時他們才看到站在不遠處看著學生們列隊的李承乾一行人。別人不認得太子，這些夫子卻都是讀書人，怎麼可能不認得？

看到太子立在那看著學生們三三兩兩地列著隊，夫子們一激靈，紛紛上前讓學生們動作麻利些，不要叫太子他們失望！

這群小孩無一不是出身寒門，還沒有雙親教養，哪裡知曉太子滕王之類的到底是什麼身份。好在這段時間董小乙每日一早讓他們集好隊鍛鍊鍛鍊，再做一番思想工作，主要內容是這樣的：現在給你們吃、給你們穿的是滕王，讓你們有書可讀的是太子殿下，你們只要好好把握學習學問的機會，將來不管做什麼都更有機會。比如他董小乙就是因為識得幾個字，便抓住了到滕王身邊當差的機會！

對這些從小得為溫飽掙扎的小孩來說，和他們說什麼家國天下、說什麼仁義道德都不頂用，得和他們說實在的，告訴他們識字算數有什麼用，他們才會卯足勁把握機會！

董小乙簡單粗暴的洗腦工作還是很有效果的，一聽是兩位恩人過來看他們，百來個小孩迅速把排得齊齊整整，連混在其中的佃戶兒女都被他們感染了，齊齊抬起頭望向衣著華貴的李元嬰幾人。

李家人到了李二陛下這一代相貌都不差，到李承乾這一代更是越長越好，叔侄幾人站在那兒都是非常扎眼的，唯一一個不姓李的魏姝瞧著也很俊秀，可把整群小孩的眼睛都看直了。

李元嬰戳戳李承乾，示意該他發表講話！

一路上，李元嬰已經和李承乾對過“演講草案”，李元嬰各種意見一提再提，直接把李承乾還帶著點文氣的說辭改成了大白話。

李承乾向來不喜歡舞文弄墨，可若是要他對著百來個小孩說一大段毫無修飾的大白話，還真有點難張口！