第1164章 這局葉辰完勝

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直播間的歌迷更是被震驚得不行。

禮物和點贊就沒有斷過。

彈幕更是沒有停過。

“開口的笛子就好好聽，葉辰絕對是統治國風歌曲的神，太強了。”

“葉辰真的太牛了，這些生僻字，全都是我看不懂的，聽著還認識，一看蒙了，啥字看都看不懂，葉辰居然寫成了歌，還這麼好聽，不服都不行啊，今晚真是開了眼界了。”

“這局葉辰完勝啊！果然沒有人可以難倒葉辰。”

“葉辰能把那些晦澀難懂的字組合到一起，並且讓大家能夠朗朗上口真的是太成功！這首歌必火！”

“這歌絕了，除了漢語，世界上沒有其它語言能翻譯過去的！”

“別說這個歌詞，就是成語外國都很難翻譯。”

“不僅好聽，還能學習漢字知識，值得一聽。”

“上了這麼多年的學，看了這個首歌的歌詞，才發現白學了，那麼多字不認識，葉辰的知識量是真大啊，怪不得能寫出這麼多好聽的歌曲。”

“我賭兩包辣條，央媽會點名這首歌。”

“在校生瑟瑟發抖，好怕我們語文老師把這首歌當作業要求我學。”

“怕啥？葉辰唱得這麼好聽，老師沒要求，我也想學。”

“弘揚漢字文化，滿滿的國風元素，為葉辰點贊！”

“我只認識魈因為他是仙人。”

“代入感很強，我已經開始原地起飛了。”

“代入感很強，溫蒂加姥爺原地登龍劍。”

“代入感很強，我已經開始從溫迪那裡搶聖遺物了。”

“漢字比世界上任何一種文字都偉大，欽佩古人的智慧。”

“挺好聽的 ，不過這麼多字不認識 ，真的要多學一下漢字了。”

“你學習了，會發現會有更多不認識的。聽說漢字總數過萬，常用的只有3000個左右。”

“我們國家的文化，真的值得我們驕傲。”

“學這首歌真的需要點文字功底，學會這首歌，再也不怕筆試中有生僻字了。”

“這首生僻字我若是想要學會的話，估計不僅要學會它的曲調，還要在每個歌詞上面標註一下漢語拼音，漢語拼音這個技能已經是我十多年來沒有用起的了。”

“這是首歌！用通俗易學的通俗音樂來詮釋漢字，排列唱出的生僻字組成詞有它的含義，讓很多不常用的字知道怎麼讀，並不是詩詞來的。透過這種形式讓更多人通俗易懂，容易記憶，和傳唱。這就是歌曲本身的作用與意義所……”

“葉辰真貼心，還讓字幕組配了拼音和註釋，要不我還真聽不懂。”

“這首歌還蠻上頭的，有些生僻字講真是這首歌讓我第一次認識他們。”

“想到讀書的時候，班主任語文老師說的，認字讀半邊，不會錯上天。聽了這首歌之後，終於明白我成績不好的原因，成績不好不能怪我，是老師沒教好。”

“中文十級聽力考試，據說很少有人能及格，你能考多少分？”

“以前聽英文歌要翻譯，現在聽中文歌要拼音，有誰像我一樣想跟著唱，又卻無從下口！”

“想跟著唱卻又不知道從何開口的，不止你一個。”

“匭軔郾?爾.邇嫻豳乸璽皸團輞?臥槽擻團豳酃鼈，來來來！給我讀一個唄！”

“你是魔鬼嗎？我就會臥槽。”

“奈何本人沒文化，一句臥槽行天下。”

“大中華五千年文化真的是博大精深，每一個字每一個成語都有它的出處！”

“我好多字都不認識，葉辰能寫成歌，是真的好厲害了。”

“這首歌是真難唱，估計是真沒幾個人能唱了吧？”

“可以唱，但是分開就不認識了，寫就更難了。”

“這很正常啊，有些字單獨看可能不認識，但放在詞語或句子中就能認出。?

這些字包括但不限於‘肓’‘妁’‘倜’‘菅’‘叱’‘蜃’等。這些字在單獨出現時可能會讓人感到陌生，但一旦放入成語或詞語中，人們就能迅速識別出來。

例如，‘肓’在‘病入膏肓’中出現時，人們就能認出它是‘huāng’；‘妁’在‘媒妁之言’中出現時，人們就能認出它是‘shuo’；‘倜’在‘風流倜儻’中出現時，人們就能認出它是‘ti’；‘菅’在‘草菅人命’中出現時，人們就能認出它是‘jiān’；‘叱’在‘叱吒風雲’中出