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“不就是區區恩科嗎?一群落第的寒門蠢貨,選拔出來給人當教書先生?能教出什麼水平的學生來?讓他們辦,將來的學問一代不如一代,即便是全民識字,又有何用?最多是寫封家書、平時記賬用。”博陵崔氏的崔敦禮輕蔑的說道。

此人眼光毒辣,這種看法雖然偏激,但卻是有道理的。如果求學的人,從頭到尾只是學了這蒙學三冊,那得到的僅僅是識字,學不到什麼有用的知識。用來科舉求功名是遠遠不足的。

滎陽鄭氏的鄭叔平附和道:“不錯,真正高深的、有用的學問,還是在我們各自的家學傳承。那些泥腿子妄想讀幾本蒙學冊子,就能入朝堂跟我們一爭長短?痴人說夢。”

禮部侍郎、出自清河崔氏的崔君肅卻擔憂的說道:“此言差矣,朝廷選才,重點是遴選。百姓人人識字,雖然全是粗淺的識字,但架不住百姓人數眾多,百裡挑一不行,千里挑一,甚至萬里挑一呢?總能有那麼一個兩個天賦異稟的人才。”

“有些人才的光輝是掩蓋不住的,在下以為,或許這才是朝廷推行全民識字的真正目的。”

鄭叔平追問道:“那書籍呢?書籍怎麼解釋?高深的學問書籍,普通百姓可購不到,而且沒有名師指點,想讀懂都難。”

崔君肅認真道:“書籍不是問題。冠軍侯可以低價印刷出蒙學三冊,就能夠低價印出天下任何一本書

。我們各自的家學府庫確實高深,但不要忘了,皇室藏書庫一樣不簡單。開放皇室藏書庫,我們這位陛下,是有這個氣魄的。”

嘶……

眾人沉默了。

博陵崔氏的崔敦禮沉聲道:“如果各種藏書都能低價購入,那講學先生就不是問題了。世間天才、奇才,多是無師自通者,或者以天地自然萬物為師。如君兄所說,有些人才的光輝是掩蓋不住的。”

這、這可怎麼辦?難道就這麼眼睜睜看著人才被朝廷搜刮走?

沒錯,五姓七望要的不是滅殺所有人才,而是想將人才攬入自己懷中,也就是跟朝廷競爭人才。

雖然五姓七望家大業大,一代代族中子弟繁衍的如大樹一般,枝繁葉茂。但跟整個天下的百姓一比,人數就不值一提了。

有時氣運這種事真的玄之又玄,出現某一代良莠不齊、或者才俊斷流,也不是稀奇的事情。

當自己家中這一代不出頂梁人才的時候怎麼辦?那就只能藉助外力,招攬一些民間天才,過來效忠也好,聯姻改姓也好,總之要死死的綁在家族的戰車上。如此才能保證一代代的傳承不絕。

不是學識傳承,而是手中的權利傳承。

一旦某一代節點斷流,導致手中的資源和權利易手,被他人頂走,那再想爭奪回來就難了。畢竟誰身居高位,都想讓自己手上的權利儘可能的流向自己的家族後人。也就是權利的私相授受。這一招

古往今來,代代都這麼用。

在科舉之前,根本不用這麼麻煩,九品中正製取仕,家族血脈排首位,大家制定的規則就是這樣。

在科舉制出來之後,不講血脈了,但出題、考試、管錄取的這群官員,不還是世家出身嗎?想魚入龍門?可以,投卷。說白了就是展示一下才華,然後納個投名狀。表示向我們效忠了,我們才錄用並扶持你們做官發展。

否則的話,哪裡來的就回哪裡去吧,落第。

你說什麼?為國選才怎麼辦?

我管你們怎麼辦?陛下手中沒有人用?這跟我們有什麼關係?

我們首先考慮的是,陛下用的人不能是對付我們的。

言歸正傳,討論到此時,大家都覺得開恩科這件事,又是一個難題,針對世家的難題。

只見太原王氏一名年輕的小子走了出來,對著一眾長輩行禮,朗聲說道:“各位叔伯,晚輩有個建議,不知當講不當講?”

太原王氏的王矽站了出來,笑著介紹道:“各位,介紹一下,王汲善,家兄的小兒子。一直在家中治學,第一次出門,大家多關照。”

博陵崔氏的崔敦禮笑道:“王汲善?早就聽說王氏出了一個了不得的才俊,深藏不露,絲毫不亞於天下排名前五的才子。應該就是你了吧?”

“哈哈哈哈,好,太原王氏的麒麟兒。有什麼想法,暢所欲言。這天下人才輩出,是你們年輕人的天下,對付蕭銳,我們這

群老朽快跟不上了,還得靠你們同齡年輕人。”鄭叔平也附和道。

王汲善再行了一禮,這才說道:“既然冠軍

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