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昨天下午三點多下了一場暴雨,也可以稱之為太陽雨。

十三給我打了影片過來,說讓我看外面下好大的雨。也許是因為上次晚上的原因,十三一下雨就擔心我。

而我又很掃興提了作業完成情況,毫無疑問,影片電話被十三結束通話了。

晚上回到家,十三在玩她的安靜書。我問她作業做完了嗎?十三的沉默和緩答,我就知道她作業沒做完。

“媽媽,我看平板沒控制住,所以,我作業只寫了書法,你覺得我寫得好嗎?”十三說道。

這個時候,我的情緒是壓制著的,我沒有做聲。我拿著他們切好的西瓜還剩一半慢慢吃了起來。

隨即我把作業本給她拿了進來,讓她這會做一些,我去洗澡。

十三面上表情沒有太多,但從她背對著我,做著些小動作的時候,我就知道,十三不樂意。

然後我就讓她不寫了,帶著情緒寫作業,完成度和思維完全不在一個頻道,所以,這種毫無效率的做法就及時阻斷就是。

然後十三就開始不理我了,我突然就忍不住了,也控制不住了。儘管十三給我說她控制不住,我應該理解她,但這件事我覺得還是得好好理一理。

“十三,我覺得這件事,我得好好和你談一談。關於作業的完成情況,我已經給你減量了,你依舊沒有完成,然後用一句你沒控制住就讓我無法再次開口。然後你覺得你委屈的點在哪裡。這是你自己答應的事,那就該做到,這是你對待我給你安排的態度問題,還有學習態度的問題。我之前都是哄著你,但不代表這件事可以毫無底線持續下去。我覺得這件事必須按照規則來,而且你的眼淚解決不了任何問題,我希望你自己理一理,錯了就得改,而每天該完成的事必須完成好。

後面十三睡了,我還在思考,該怎樣才能像“影片裡的孩子”,“別人家的孩子”那樣自律和省心。可換個角度,我覺得十三已經很懂事了,我是不是對她太苛刻和嚴厲了。

今早起床,我先起來吃了早餐。十三醒了懶洋洋的,好像沒我在,她就焉耷耷的,我想了一會,出聲道:“快起來收拾,把作業本帶著,跟我一起。”

十三那懶洋洋的身體和焉耷耷的眼神瞬間有了精氣神和明亮感,

起床的速度,還有各種動手能力簡直了。

我給她重新拿了一件裙子,然後給她挽了髮簪。現在回頭想想,從十三能走路後,一歲多就開始跟著我,不管我在哪裡工作,都帶她去過。一兩歲的時候,她都是自己玩,去找搖搖車自己做,然後十來分鐘過來看我一眼,又出去玩。

這些年,我怎麼過來的,我忘記了,然後又重新想起,我覺得自己這條路走得還是蠻辛苦的。

後悔過,遺憾過。

和十三在出門的時候,十三突然問我,“媽媽,你那個時候高中要考嗎?”

“媽媽那個時候沒有讀高中,然後初中不需要考,只需要報名就行了。”

我給十三說:“我現在讓你吃學習的苦,是希望你以後不用吃生活的苦。你看你小姨,她每天可以五點下班,週末節假日都可以休息。因為學歷是一塊敲門磚,然後才能將自己的能力發揮到最大。如果媽媽有學歷和能力,這樣至少能有足夠多的時間和金錢帶你出去遊玩,但因為這些,媽媽都沒做到,所以才這麼想你去好好學習。只是希望你以後更好。”

十三回了一句:“可是也不能太多啊!”

我給十三排的其實真的不多,可對於十三愛貪玩的性格,可能就不一樣了。

我知道,我心裡很明白。

十三是一個獨立的個體,我不僅要關心她的身體,還有她的心理。

所以,對於作業的安排,我還是會根據十三的承受度和接受程度去給她安排。

:()天才與廢材

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