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老師在群裡發了一則訊息，關於區游泳比賽。
突然被家長群裡的一位家長艾特了。
這位媽媽問的是我家十三要去參加游泳比賽嗎？其實，我很好奇的是她怎麼知道我家十三會游泳呢。
後來我和十三奶奶說，奶奶說應該是在游泳館碰到過的。
原來如此。
我看了去參賽，還得去體檢，然後買相關運動保險，還有一些其他事情。我和這位媽媽一致認為有些麻煩和複雜。
最後又一致覺得先和老師問清楚，溝通一下。
我問了十三班主任，老師最後一句，我還是想了很久。一到四年級為一組，老師說一年級沒什麼優勢。
這樣看的確是。
但我的目的不在此，而是在於十三如果能被選上去參加區裡的比賽，那個過程之中的獲得，對於十三來說是親身經歷，也是去見不同的場面，這些是我不能用其他言語來告知她的。
所以當時老師是覺得結果肯定不會很理想，因為有高年級。
我說：先注重過程，再注重結果。
老師就說幫著去問相關報名的老師，後來沒一會，老師說報名了，後續等通知。
我做這一切，提前是問了十三的意願的。當時她聽著眼睛亮了一下。
最後十三說：看你的吧，你說參賽就參賽咯。
十三會有選擇性，她覺得有些東西會花很多錢，所以她就說不用了。
我每次告訴她，如果：()天才與廢材
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