第8章 雜技背後的故事

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吃過晚飯，十三奶奶說，樓下在耍雜技。

此時，我與十三還在寫作業。

我問十三要不要下去看，十三開心地說要下去，連帶著數學黃岡也做得快了許多。

每頁都有個拓展訓練，今日的拓展作業，是一個三角形，每條線上畫著海螺，它的要求是需要移動一個海螺，使每條線上的海螺加起來等於七。

這之前，家長群裡就開始有資訊了，資訊的內容就是關於這道題的。

有的問這道題該怎麼來做？

一個家長說他們是列的算式。

一個家長說用的箭頭。

我喜歡保持作業本上乾淨整潔，這個題對於這個年齡段來說，並不是每個小孩都是天才，所以十三說她不明白。

我就用最簡單的方法，讓她加每條線上的海螺。哪條線上多一個海螺，哪條線上差海螺就是了。

找到了，可是又該怎樣移過去呢？

這是十三在糾結的問題。

可以畫圈拉過去。還有就是他們現在正在學以影象的方式表達多少，又以斜線劃掉代表示減，畫上去代表加。

最後決定斜線劃掉一條線上多餘的一個海螺，然後在三角的交界點畫上一個海螺。

匆匆忙忙就下樓，還有拼讀作業，我們暫時放了一邊。

我的理念裡，孩子不僅要學習，還該有她這個年齡的童心。

關於雜技，我準備很久都說要帶她去大劇院看一次。每次各種原因並沒有去成，有時是十三臨時想去哪裡玩，或者是我的原因。

我們去的時候，還才開始準備，但也已經圍上了一圈人。

最開始演的熱場是濟公和尚在場上跳著廣場舞，小孩子們聽著音樂也跟著蹦了起來。

這樣大概幾分鐘，然後就是軍姿正步。關於這個雜戲班子，拿話筒的人是一個小夥子，雖是為了娛樂效果，但有些話語的確有些粗俗了些。何況在場的小孩子眾多。

不過還算能接受，這種語言也許就是平時的口頭禪。事情發生在狗狗表演穿鋼圈的時候，因為狗狗沒有順著來，拿話筒的小夥子來了一句，狗日的，我前頭的幾個小男孩開始跟著學了起來。

十三對這些沒有特別注意，她的視線全部都在狗狗表演上去了，她只要覺得表演的好，絕對不會吝嗇掌聲。

隨後是口刁七條板凳，這一幕不得不佩服臺下十年功，臺上幾分鐘。

接下來是脫衣服，直接拿面板撞玻璃片。胸前胸後，這一幕，我眼睛溼潤了。

因為場上小孩子一直在喊，不要撞了，流血了。果然小孩子才是最善良的，他們的漂亮來自於內心。

我的眼睛也跟著溼潤了，我當然不是在意這個小夥子的後背，而是在嘆息成年人的不易。

這中間有個小插曲。

場上小夥子脫衣服的時候，十三旁邊的小男孩趕緊伸手擋住我家的十三。還說，你不要看。另一隻手還摸著十三的頭。

我在後面可是看得一目瞭然，這時作為老母親，心裡有些……

還有另外一個女孩，是十三幼兒園陪伴了四年的好朋友。他們都喜歡摸十三的頭，尤其是那個小男孩，一會兒摸她的頭，後來問十三，她說是小學的同學。

(⊙?⊙)

我開始以為這是一場免費觀看的，當小夥子抱著半人高的觀音菩薩燒香拜佛的時候。隨即又拿出佛像掛墜出來的時候，十三回頭用期盼的眼神看著我，然後說了句，媽媽，我想要。而且手舞足蹈。

我給她回應的一句是等一會兒。我想知道接下來場上的小夥子會怎麼做。

最後他掏出幾張二維碼的時候，我答應讓十三上去花二十元拿一個。

我告訴十三，我們看了表演，這是他們辛苦表演的，我們本該要有這個舉動，但孩子喜歡那個吊墜佛。

沒多一會兒，場上拿了一隻老鼠出來，結果溜了一圈，接下來又是推了觀音項鍊，又花了十元買了。

這時，微信彈出了資訊。

這也是十三幼兒園的同學，他的媽媽說你們花錢買了啊。

我問他們買了沒有，她說兒子想要，她沒讓買，她說佛是需要供起來的，隨喜不吉利。

我對這方面不是太懂，但我還是回了她一句。

這就是雙方自願，他們出才藝，而我們看得高興，這物品算是雙方得利。

十三開心了。

十三拿著佛的時候，那種虔誠。她把佛