第5章 等待（上）

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更光輝

富貴就讓樂天說說好處，樂天說也沒什麼，只是這個歌很適合咱們這種中音歌喉的人來唱，高低音變化小，所以大家都喜歡唱，注意幾個發音就好聽了，但咬字必須真，押韻的美水翠醉歸輝要用嗓音表現出來就成了，另外帶a的發音要清晰。樂天還要說，富貴打斷道:＊行了，行了，不用講了，讓我聽聽，再找一下感覺，讓你說的心都癢癢，想唱了。＊

，！

歌聲還沒完，他就在人家班外大喊＊好＊把大家也嚇了一跳。

＊給你普及個音樂知識。＊樂天說，＊在讚歎別人唱的好的情況下，中國人想什麼時候叫好就叫了，鼓掌也一樣，這是個很不禮貌的做法，是對演唱者或演奏者的不尊重，在西方這個問題就不存在，越是高階的音樂會，越安靜，只有在唱完或演完，才發表自己的激情，長時間的鼓掌經常發生，這是好的，我贊成，試想別人高音正用氣往上衝，你忽然來一下，有可能影到演唱或演奏者的正常發揮，或者使演員產生異外，咱們大小也算有點文化了，公眾場合下，叫喊很正常，但要在別人做完以後，要尊重別人，這不也是你的心願嗎？＊

＊我就知道沒好事，我也是隨便慣了，對了，晚上咱們要先說說這個，把他當成紀律，也增加咱們的審美觀。剛才，那唱的實在太好聽了，在你的鼓搗下，這歌還真聽出點味了，下一次不和你鼓搗音樂了，要上你小子的當，我就做個樂盲吧，不過那個，咚咚咚，咚咚咚，什麼芬的英雄，讓我熱血沸騰。＊

＊貝多芬的交響樂《英雄》，你個樂盲加文盲。＊

孔子曰：不憤不起，不小非不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。

等待二餘裕

吃飯想辦法獲意外

談書論雜學取心得

燕鴻過後鶯歸去，細算呼聲千萬緒。長於春夢幾多時？散時秋雲無覓處。

聞琴解佩神仙侶，挽斷羅衣留不住，勸君莫做獨醒人，浪醉花間應有數。

中午吃飯的時候富貴，樂天，嚮應，安全，老四集中在一起吃飯，討論從窗戶門縫裡看到的情景。

＊我先說說佈置，三個班差不了多少，都是三圍一結構，混編，小結陣。＊嚮應說。＊我覺的這樣更好，有利於班內團結和輪流節目的展開，也容易製造高潮，為晚會增加氣氛。＊

＊從我的角度想，咱們要辦好這件事，別人的總是別人的，咱們都知道這麻袋片上繡花一一底子差，在咱們小公社能有什麼藝術類的東西，無非就是唱歌再唱歌，大夥樂哈了，就是了，要以我的想法，大字聚在一起，談談話，拉近拉近彼此的關係就行了，你說讓我唱歌，我也不是那個料，咱可不會什麼歌呀曲呀的，看過中央臺的晚會，咱們也沒那人，我看以小組出個節目，有代表性的，簡單弄一下散了就行了，咱們能做了什麼，高三，高二兩個老大哥都辦的差不多了，也沒見到有出奇的節目，我們班也差不多，到是人們都愛吹牛，或者開個吹牛晚會也行，就不知道，能不能吹過兩個小時。＊

＊你的節目準備好了沒有，＊富貴問道。

＊準備了個詩朗誦《憂鬱的天空》＊安全說。

＊這還差不多，不要說散氣話，咱們共同想辦法，差不多吧，如果有意外，你們幾個跟著哄，大不了堅持1小時算了。＊富貴說，＊堅持一節課一人一句話也下來？我還就不服氣，堅持不了一節課了。＊

權老四說道＊這正事還得聽你們的，我是沒辦法插嘴的，我倒是注意到，受空間的影響，班裡的火爐放置太靠前不怎麼好。＊

＊你的話提醒了我，晚上咱們擺桌子的時候，你提醒我一下，我早就想把火爐往後移了，吊在那兒不上不下，礙眼，移到未排坐位以後，火爐口對門，方便操作又暖和。今天下午不上課了叫上拉成，大強他們先移了這個東西。＊富貴說，＊今天下午老師們大概也沒心思上課了，自習多，咱們趁這個機會讓女生先回宿舍學，咱們就動手把火爐移了，把桌子擺好，把前後黑板讓女生像別的班一樣寫上元旦快樂之流，裝扮一下就行了。下午勞動的時候也徵求一下別人的意見，人多力量大，每人大著膽子說上三兩句，也能堅持兩小時。＊

下午真和富貴想的一樣，是上了兩節自習課，富貴把韓儀華，王芳叫出去安排了一下版報的事，就拿出事先準備好的紅綢給了韓儀華，＊你們找人紮成一個繡球，拉成他們的專案可能是擊鼓傳花，但他們沒準備繡球，同學們之間，用別的替代還可以，如果碰到校領導和老師們就不好看了，準備下