第2章 新世界的由來

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公元5600年，在一座教室內，一名老師在激動的演講著。這是一名身著深藍色校服，五官深邃，眼睛不大，但目光堅定，高挺的鼻樑和厚厚的嘴唇，劍眉入鬢，眸若星辰，乾淨利索的短髮，一米八出頭的身材，古銅色的面板，看上去有些疲憊的男學生問到：“那災難之後發生了什麼啊，我只聽說人類都聚集在一起了，可是這期間到底發生了什麼啊？”

老師回答道：“陸晨，下次等我說完，你在說話，不要插話。”

陸晨笑著說：“知道了老師，你快說吧。”

老師繼續說著：“這一百多年，是人類歷史上的至暗時刻，你們從小就知道一件事就是，變強來奪回自己的家園。可是你們卻不知道，我們現在的苟延殘喘生活的地方也是先輩用身軀堆起來的啊。”

老師繼續說到：

當年災難來臨的太突然了，沒人任何徵兆，也可以說人類並沒有在意徵兆，這就導致，災難到來時，我們沒有抵抗能力。這時全世界所有國家領導人一致認為將所有人類聚集在一起共同抵抗災難。所以就出現了人類歷史上的大遷徙，遷徙的地點就是現在我們所在地，“新世界”，以前叫做平洋州，後來遷徙成功之後更名為新世界。在遷徙的過程中出現的矛盾就多的多了，就這麼大的地方，人類不可能全部遷徙過來啊，這就出現了，會捨棄一部分人類。遷徙時間當時只有十天，所以，十天內沒有上飛機的都會留在那個人間地獄。”

還沒等老師說完，一名又高又壯，長著濃眉大眼，黃色的面板，頭髮直立著，像鋼針一樣的男學生憤怒的說到：“那多人就不管了，這t什麼世道啊。”

（他叫江壘，實在人，從不拐彎抹角，有啥說啥。）

不等江壘說完，老師又接著說道：

沒辦法那個時候是人吃人的世道，而且不是你趕上飛機就能上飛機，而是有上飛機的次序，分別是科研人員，富商，青年，孩童，部隊。”

這時又有人問到：“那，老人呢？”

老師笑而不語，這個意味深長的笑容也就說明了一切。

老師接著又說：

“在這十天後，所有人類來到了平洋州，因為平洋州四面環海，並沒有內陸巨形的兇獸，只有一些普通的人類可以應付的。在之後，人類所有國家聯合在一起更名為：諸國，平洋洲更名為：新世界。並用能量護罩防護住了這個新世界。並且引爆了內陸所有核武器。可是這些明明可以毀滅地球的核武器。此時卻顯得毫無作用。”

這時又有人打斷到：我們都用能量護罩，為什麼還要遷徙啊，直接防護不就好了嗎？

老師回答到：“其實那時候得能量護罩，並沒有什麼用不過是，掩耳盜鈴罷了。只是當時的新世界還算安全給我們喘息的機會”

老師接著又說：

“當核武器失去作用之後，新世界裡負責研究此事的一名專家提出了自然理論。也就是世界再變革，動物變成了兇猛的巨獸，我們是否也會突變，不是核武器失效了，而是整個世界變了，也就是從一個低度空間上升到了高度空間。也就是簡單的說也就是像以前的從冷兵器到熱武器的跨度。這一理論讓世界沸騰了起來。就像…”

突然鈴聲響起，老師說：“剩下的下次再說，好的下課吧！”

下課後，江壘對陸晨說：“晨哥，你說現在的我們有實力奪回家園嗎？”

陸晨回答到：“要是有的話我們早就奪回來了，這並不是我們現在要操心的，三個月後的畢業考試才是現在最重要的。”

江壘繼續說道：“那你想好考去哪裡了嗎？”

陸晨說：“看實力唄，畢竟得靠實力說話啊，加油吧！”

這時一名中年男子在校長辦公室對著剛才的老師說到：“陳老，您覺得怎麼樣啊？”

陳老沙啞說到：“還不錯，這幫孩子並沒有被嚇到，他們才是新世界的希望啊，我們都是殘陽了現在只能燃盡最後的光輝讓他們的夜不那麼寒冷，這一縷陽光能不能升起來照亮大地還得看他們自己啊。”

中年男子說道：“是啊，希望他們能照亮大地，使人類能重新感受溫暖吧。”

：()重啟文明，是我毀滅了人類嗎