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成績分析完,幾家憂愁幾家喜,景玉鳴是沒有太多遺憾,本就沒有想過考上大學,所以也就沒有期待,只是偶爾的上跳忘記了自己本來的位置而已,現在反倒是心態平和,因為知道這個學校的真實水平,就是這樣,一年能有5個左右上大學已經很不錯了。

景玉鳴還在桌子上惆悵,不知道自己接下來是保持理化不繼續佔用時間補,還是說放棄理化擠出時間補數學語文。

“你,跟我出來一下。”杜老師突然出現在景玉鳴桌子旁,敲了一下桌子就出去了。

景玉鳴一臉懵逼的跟著出去,心想自己又沒幹錯事,為啥喊出去。

杜老師把他帶到辦公室,然後坐下來拿出成績單,也示意景玉鳴坐下來。

“這次成績整體有什麼想說的,你先說,我聽聽。”

“啊?杜老師,我沒啥說的,正常水平發揮,只是數學語文下滑厲害,有點不知所措。”

“語文數學沒有什麼,語文110多分夠了,和第一名相差也不大,穩住就可以。數學120多,看似和你以前相差較大,但是也夠了,因為高考是選拔性考試,沒有多少人考140多,所以這個分也可以。”

“理綜,說實話,你這次讓所有老師都很意外,包括隔壁的班主任,因為以前小三門你也是這個分數,大家沒有關注到你,這次綜合你還是保持了這個分數,而且還有兩大題沒做,進步很大。”

“成績出來後我打聽過你,高一高二你的理化很差,幾乎就是零門檻,半年不到有這個進步,不容易,下功夫就有回報,對不對?而且,理綜隨著你繼續的鍛鍊,綜合考試,你會成績有個躍升,就看多和少?”

“我今天找你來說的是,英語。這門課,覺得難的人是一竅不通,比如你,覺得簡單的就好比數學題,隨便能考個130分140分。”

“你這次總分不高,沒有達到二本線,不要遺憾,不要在意,一切都尚早,為什麼?因為假如你其餘成績不變,然後,英語不說多,考到90分,你再看看你的總分到什麼地步?”

“是不是來到550分?不出省的話,就在省城是可以報個112大學,你以為距離大學很遙遠,其實你距離大學就剩下臨門一腳。”

“你不要以為這是在畫大餅,我教過這麼多屆高三,像你這樣成績分部的很多,但是像你這麼用功成績提升很快的很少,所以我自己教英語,你又是零基礎,跟著我接下的安排,90分不成問題。”

“如果你已經90分,我今天也不會找你來談心,因為我不敢保證能讓你提升到120,那是質的飛躍,需要花費大力氣,可能要改變他的學習方法才做到。而你,就不一樣,只要保持一個習慣,高考時候你英語肯定會有一個大的提升。”

“還有一件事,今天既然談心也就一併給你說了。其實當初分班的時候,你是在三班,因為中等生都是按分數一個三班一個四班,你輪到他班。”

“結果,分完後,他單獨提出來把你交換到我班,我其實無所謂就答應最後一名成績的人交換過去,就這樣子他也答應。”

“那時候我沒理解原因,因為你是二年級他班的學生,為什麼他會不要,特意交換。後來我才知道,他的得意門生餘姍姍自從坐在你旁邊準備補數學,反倒是成績一落千丈,有這個說法吧?”

“額。。。好像是的吧,考前最後一個月她調座位了,還說恨我,反正我又沒做虧心事,不知道恨我啥。”景玉鳴承認了這個事,同時心中對二年級班主任恨到骨子裡。

“那就對了,這次餘姍姍考的也還行,比高二升高三那次強點,不過比你也就多幾分。我想說的是,既然你換過來了,我就要對你的成績負責,不管別人怎麼說怎麼看你,我倒是很欣賞你,覺得你很有希望,想不想試一試?”

“當然,零基礎補英語很難很累,你要有心理準備,我這個人很嚴厲,吃不了這個苦就先別答應。”杜老師停下來喝了一口水,看著景玉鳴。

“杜老師覺得我行不行?”景玉鳴深呼吸一口反問道,因為杜老師剛剛解決了他正在徘徊的路口的選擇,只是給出一個更靠譜能解決的辦法,讓景玉鳴第一次看到希望。

“覺得不行,我就不會單獨叫你,為什麼不學隔壁叫張和平和李梅來談心?因為沒必要,他們已經知識定型,我只能做好引導和監督。”

“好,多謝杜老師收容我,感謝!我聽杜老師的話,接下來補英語,但是我是真的什麼都不會。”景玉鳴剛堅定的答應,一想到英語水平

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