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著那景象,他就會神經錯亂的。我的意見是,應該把羅先生接出來,另找個地方,讓他安靜地住下,好好地安慰他,把他的病治好。主要是精神治療。”

羅太太說:“是呀!我剛才也見著他象是好了過來的。在這病院裡,人們總是惡狠狠對他,我想接他出去。可是,把他安在哪裡呢?他是瘋癲了的。”

岑無忌說:“我同羅先生雖未算得是深交,卻也是多年的相識的朋友了。我不揣冒昧地向你建議,接他到我家裡,由我照料他。不知可以不?”

這建議出乎羅太太的意外,她說:“這······這怎好拖累你呢?你見著,他會破壞東西的。”

岑無忌說:“不怕,我會使他安靜下來的。”

2人商量了1陣,羅太太感激岑校長的好意,第2天,就又去醫院辦了接羅以育出院回家的手續,然後同岑校長1起,接了羅以育,回到明華中學內岑校長的宿舍去。

岑校長單身住在學校的宿舍內。他的夫人已去世,兒女都長大了,獨立生活了,不在他身邊。他的宿舍有他的書房、睡房,有客廳、客室,有1個傭人照顧他的生活。

他把羅以育安置了在客室裡,他仍用那天在精神病院那種辦法,誘導羅以育相信他女兒安全無恙,而且獲得自由,羅以育亦會有所感受。

這裡不是在精神病院那樣,有1種禁制的力量使羅以育精神受到拘束,也不像在羅以育自已的家那樣有使他觸目驚心,引起神經錯亂的環境,羅以育是較為肯聽岑校長的誘導的,但他聽到女兒完全無恙,獲得自由這些話,他就問女兒在哪裡,他要見女兒,岑無忌卻無法應付他。

這時,羅以育就又會迷迷糊糊,焦躁不安了。這就惟有讓羅以育吃點安靜藥,叫他安靜下來,叫他安睡下來才成。

岑無忌也懂得點醫理,他從精神病院給羅以育帶了些藥回來。他學校裡有校醫,他還請了學校的校醫和護士幫同他照料羅以育。

就這樣1兩天,羅以育的病情雖有好轉,卻無大效。1次,羅以育又嘮叨著要見他女兒,岑無忌心想,不如帶他往外邊走1走,分散1下他的注意力,看他怎樣。

他帶羅以育離屋,出了校門,去到街上,去到公園裡。

這天是星期天,公園裡遊人頗多,多數是青年學生。羅以育見了個衣著像他女兒的,他以為是他女兒了,叫嚷起來,再看卻不是。又見有身材有點像他女兒的,他也叫嚷,卻又不是。

岑無忌無法使得羅以育安靜。這時,卻見平日沿街賣畫片兒的窮畫家老唐,身上上下左右前後披掛著他那些畫片兒,帶著他那賣畫的整副行頭,擎擎框框的,走了進公園來。

原來,老唐有時也到公園賣畫,今天是假日,公園人多,他就來了。

老唐進了園,有1群孩子跟著他攔著他,嘴念著順口溜取笑他:

窮老唐,

打當當。

娶老婆,

沒得想。

老唐裝鬼臉張手作勢嚇退了孩子們。他迤迤邐通地走著來,忽見了岑無忌同羅以育。他原識得此2人。他帶著他那全身披掛向2人鞠躬為禮說:“是2位老先生。”

羅以育不懂得還禮,他突然張手向上,叫喊:“主啊!憐憫你的羔羊吧!”又叫喊:“毀滅了!我的女兒啊!我的女兒在哪裡?”

唐窮奇異地看著羅以育。

岑校長解釋說:“他女兒不見了,他受刺激,神經失常。”

羅以育又向著老唐叫喊:“我的女兒在哪裡?在哪裡?”

他像是追問老唐,老唐不知怎樣答他好,不覺心裡愣1愣,退了1步。

羅以育又叫喊:“我的女兒啊!她在哪裡?毀滅了!”

老唐心知羅以育是思念女兒發了瘋,老唐知那女兒在哪裡,他腦子裡還浮現起羅麗娜離家出走時的情狀哩,他卻又不好明言,他對羅以育說:“不,你女兒沒有毀滅,她好好的,她自由了。”

羅以育條件反射地反應著說:“她好好的?她自由了?”

老唐說:“是的,她好好的,她自由了。”

羅以育說:“哦!你知道她在哪裡。你帶我去見她!”

纏得老唐推脫不得。

老唐說:“慢!慢!我讓你見到她。”

他拿畫筆在紙上很快地畫了幾筆,就畫成了個羅麗娜的速寫畫像,給羅以育看。

羅以育看了興奮說:“是她,是她。”卻又仍然叫,“你知道她的,她在哪裡?你帶我去見她!

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