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展示，那教授弟子還算個事？
不過他那時候講道，以意像為主，弟子們聽到耳中，記在心裡，自有一股親和大道的感覺。
比之這科技分解似的演示，又有不同的玄奧。
他那種講道，就像是古代收徒弟，傳授技藝，針對每一個徒弟都有一種不同的就教授方法，哪怕所有弟子都是他一手調教，到頭來還是有的學的多，有的學的精，有的學的廣，大有不同。
因為他因材施教。
但眼前科技這種方法呢，更像是學校裡那種授課，所有學生排排坐，老師在臺上講，能學多少，能記多少，全憑學生自身的努力。因為這種方法就是一視同仁。
……
“這位同學，你們不站起來演練呀？”
就在葉少川思緒連篇的時候，熊波來到了他的面前，不無奇怪的看著他，詢問道。
葉少川抬頭，卻見其他的學生都開始擺開姿勢，練了起來，一個個雖然動作僵硬，頗為生疏，但也勉強似模似樣。
只有他坐在這裡一動不動。
難怪熊波過來詢問。
葉少川道：“老師，我已經學會了，不用再練。”
他何止是學會，甚至都已經將功法改良了，只是這話卻不好跟熊波說了。
“學會？”
熊波皺眉頭，目光上下打量著葉少川，淡淡道：“老師我知道你們大多數學生都天資聰穎，看一遍就能學會，更何況看了好幾遍。只不過這種功法與其他的功法不同，那就是需要勤加練習。
如果不勤加練習，只是眼睛看了幾遍就學會了，那我覺得你有點過於天才了。這位學員，你說呢？”
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