第259章 解決方法

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“黃老師，你怎麼了？”

直到回到了辦公室裡，黃老師都有些沒回過神來，怎麼都有點想不通，同一個人，怎麼前後差距就那麼大呢，還是葉少川將其喊醒，她才恍然驚醒，朝葉少川看了過來。

“我沒事。”

黃老師搖頭，臉上疑惑之色依舊未散去，朝葉少川道：“葉先生，我想問一下，夏雨依同學在家裡就是剛才那個樣子嗎？”

“對呀，小依很懂事，也很可愛，喜歡笑，是家裡的開心果。”葉少川從黃老師的臉上看出了什麼，連忙道。

“可是在學校怎麼會變了一個人呢？”

黃老師滿臉疑惑的問道。

”這個我也不知道。”

葉少川苦笑：“要不是剛才黃老師你帶我去看，我都沒想到小依在學校竟然是這個樣子。黃老師，你說這是什麼情況，會不會問題沒有你之前說的那麼嚴重啊？”

“這個我也不清楚了。”

黃老師也是苦笑：“說實話，這種情況的學生我還是第一次遇到，不過我之前也研究過心理學，對這方面也瞭解一點。我覺得之所以會有這種情況，可能是夏雨依同學對除了你們家裡人之外的所有人都存在了戒備心理，也就是說，她只有在你們面前才會袒露本性，而在其他人面前她就用冷漠包裹自己，這是一種典型的自閉現象。”

“還是自閉呀？”

葉少川張了大嘴，他本以為黃老師會說出什麼好的話來呢：“對了，黃老師，情況您也不用說了，還是剛才的問題，我們該怎麼做呢？”

“是這樣，對於學生的這種情況，我們學校和家長兩方面共同努力。首先呢，之所以造成學生這種情況，很顯然是環境影響的，就像她是個孤兒，然後又沒什麼朋友之類的。因此，我覺得首先我們要多讓她跟其他人接觸，多交朋友，不能再將自己封閉在自己的世界裡，要對其他人少一點防備。”黃老師顯然很有經驗，侃侃而談。

“其次呢，透過剛才你的反應，以及夏雨依同學的表現，我發現她在你們面前表現的更為自然和坦誠，因此你們家長做著方面工作的話，我覺得應該比學校更容易，因此你們家長可能要比學校多用點心思。”

“黃老師，你直接說吧，我該怎麼做？”葉少川問道。

“你們可以多帶她去外面走走，旅遊玩樂之類的，多跟陌生人接觸，多讓她表現自己。還有就是平時沒事的時候不要讓她一個人待著，你們要多跟她聊天、談心。”黃老師道。

“嗯嗯，我記下來了。”

葉少川將這話記在心裡，繼續問道：“對了，還有其他的嗎？”

“也沒有什麼其他的，主要還是多溝通，這方面你們家長應該也不用我教，具體怎麼做，你們自己領悟吧。至於學校這邊呢，我打算讓夏雨依同學擔任班級的組織委員，增加她與其他同學溝通的機會，另外我也會安排其他學生主動跟她接觸，其他課的老師對她多關心點……”

黃老師不愧是班主任，說起話來滔滔不絕，最主要的是葉少川聽的也很認真，覺得她說的還挺有道理的，尤其是這一系列的安排，無一不是針對夏雨依自閉的性格而來。

與黃老師談了一個多小時，直到被黃老師送出門去，葉少川都有些意猶未盡，倒不是喜歡聽黃老師說話，而是覺得在這件事情上黃老師有經驗，自己應該多跟她學習點。

離開學校，他直接回到了診所。

“小依什麼情況？”

見到呂清雪的時候，後者正在忙，但還是主動問道。

“也沒什麼大事，就是小依再學校比較自閉，老師擔心她有自閉症，然後找我交流一下。”葉少川道。

“自閉症？”

聽到這話，呂清雪頓時停下了手上的事情，抬頭看了過來：“什麼情況？”

“是這樣的……”

葉少川將自己看到的和從黃老師那邊瞭解到的情況都說了一遍，最後也說了黃老師教給他的方法。

“這個黃老師還是挺負責的。”最後，葉少川總結道。

聽他說完，呂清雪的神色已經有些嚴肅了起來，開口道：“少川，我沒想到小依的情況竟然這麼嚴重，看來我們對她的關心還是太少了點，要不這樣，回頭我們輪流抽出時間多陪陪她？”

“呂姐，我時間多，我多陪陪小依就行了，你這邊一天到晚事情那麼忙，就算了吧。況且，我感覺小依的情況也沒有那個黃老師說的那麼嚴重，不至於那麼擔心。”葉少川笑道。