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大部分人還是遵守約定的,畢竟是白紙黑字的東西,放在那裡,自己是簽過字的,如果毀約了,即使沒有什麼損失,對京市大學學子來說也不是什麼好事。

只有極少數的人,一會兒說是自己的家庭困難,讓孫竹他們通融一下,還有的人直接說這是自己的勞動所得,憑什麼要分給孫竹他們。

對於前者,孫竹他們可以寬限兩個月,到了第三個月必須要付服務費的。對於後者,則是直接拉黑,該怎麼做怎麼做。

慢慢的,孫竹他們越做越大,人才庫中的人才越來越多,客戶也越來越多,大家都知道了。

李嬌嬌這個時候也知道了,她心裡不自在。

這三個人是防著她呢,說什麼做的不怎麼樣,現在整個 大學都知道他們已經做的很大了呢。

她不甘心,在背後開始偷偷潑髒水。

說是孫竹几人這是資本家的作派,作為同學幫著找一些勤工儉學的崗位不是什麼大事,還要收費,這不合理呀。而且她的手裡現在已經有好些的人才了這是要做什麼,現在國家是不允許私人做生意的呢。

這件事在學校裡也引起了討論。有的覺得人家犧牲了自己的休息時間,去找了這些工作,憑什麼就要免費給其他的同學呢。人家賺錢辛苦錢,怎麼了,其他的同學也拿到了一些生活費,大家皆大歡喜,這傳閒話的人心裡是什麼想法呢?

有的則是覺得李嬌嬌說的對,這不就是剝削嗎,別人辛辛苦苦賺的錢,為啥要給孫竹几人呢?這不合理呀!

大家各執一詞。

段華甜和林鳳嬌這下都有些傻眼了。

她們只是想要做個兼職而已,沒有想到事情搞得這麼大。

跟著孫竹她們是賺到錢了的,自然要和孫竹站在一起。

這件事鬧得太大,還驚動了學校。不過大家對於孫竹几人的做法是滿意的,解決了好些同學的生活費這是好事呀。不過這個做法的確是有些走在灰色地帶了。

但是經貿系的教授們心中是歡喜的,這不就是經貿系該做的事情嗎?

明明孫竹他們做的是好事,可是在這個背景下,讓人不能直接站在他們的背後,只能暗暗站隊。

雖然李嬌嬌蹦躂的高,可是站在孫竹背後的人也不少,一時之間難分上下。

後來還是經貿系的教授出來了。

“我們是經貿系的學生,對於國家的經濟貿易政策是要學習,可是孫竹几位同學的做法是符合經濟發展的規律和基本原則的。他們收取的是資訊服務費,至於做家教的同學可以選擇在孫竹几人這裡找崗位,也可以自己去找,這都是合理的。”

“只要能成功,怎麼做都可以的。我看不出有什麼問題。”

這件事才定論。

大家這才發現,是呀,你要不願意掏這個服務費,你可以自己去找呀,不需要經過人家的,人家不就賺不到你的錢了嗎?

大家對這件事也不再牴觸了,孫竹這裡毀約的更是少的可憐了。

有人不信邪,自己出去找了,可是什麼都沒有找到。

只能說孫竹几人太賊了,她們給出的條件太好了。

根據客戶的需求,在自己的人才庫裡匹配專門的家教,接著不滿意還能換人,總共有三次機會。這多省心呀,而且孫竹是京市大學第一個做的,因為下手的早,家長也認了。

孫竹還給自己的團隊取了一個名字,叫做星火團隊。她們是一個集體,家教的業務素質過硬,還會經常進行業務培訓。裡面的王牌家教更是會開公開課,只要想去聽的人都可以去聽。

當然,每次孫竹几人都是付錢的,所以人家也樂意分享自己的經驗。

和這樣的團隊合作和跟個人合作想也知道應該和誰合作。

好些家長和撞邪了一樣專門找星火團隊的家教,如果不是,就不要。

好些自己去找工作的人都碰壁了,只能回來找星火團隊了。

孫竹她們的團隊越來越大,最初的那三個人就開始專門做管理和後勤工作。除此以外,他們還專門編撰了一些內部的教輔材料,用於內部使用。

用過的人都覺得使用體驗很好。

大概一個學期過去了,孫竹他們要升大二了,孩子們也到了期末考試。星火團隊還有家長們都在等著最後的結果。

在緊張的等待過後,成績出來了。只要是星火團隊的家教輔導過的孩子,成績都有了大幅度的提升。家長們開心壞了,付出終於有了回報,家教

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