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，經常上著上著，被老師一喊，回過神來就發現自己走神了，剛剛講了什麼完全沒聽到，再去聽要很費力才能聽懂了。

他和於江相處起來很輕鬆，某種程度上，還得歸功於對方說話很少，大部分時候是尤路在說，反而很大地減輕了他的心理負擔。

元磊雖然很震驚，但是完全沒在意，畢竟有求於人，討好地又說了一遍：“你數學寫完了的話，借我抄一抄唄。最後兩道大題不會。”

沒等尤路回話，他又開始抱怨：“仲樂那個傢伙好小氣，亂七八糟地教了一遍，就叫我自己做。我根本沒聽得懂，哪裡做得出來啊。”

尤路一板一眼地說：“他是對的，抄作業不好。”

元磊哀嚎了一聲，咋咋呼呼地說：“我當然知道不好啦，可是我做不出來，抄抄反而知道思路嘛。”

小時候的尤路完全不明白這個邏輯。做不出來，他就努力地想，努力地做，就算想到凌晨，就算最後批出來全部是錯的，他也沒有想過把題目空著，更沒有想過要去抄。

他總是有點死腦筋。後來上了臨中，他才慢慢發現抄作業並不像他之前以為的那樣，只有老師口中的負面影響，確實有人抄個答案就會做了。

看著元磊講話蹦蹦跳跳的樣子，尤路真擔心他厚厚的眼鏡從鼻樑上掉下來。

可是看了好久都沒有掉下來。

尤路點了點頭：“好的，給你抄。”

在對方“好耶”的歡呼聲裡，尤路小聲提醒：“不要抄成一模一樣的。”

臨中的老師佈置作業，喜歡自己出題，網上總是很難找到答案。抓抄作業其實也抓得很嚴，雙方都要被叫過去批評。

起初那兩天，尤路一走出教室就非常謹慎。就連走路的時候都很注意自己的目光，控制住不去東看西看，免得不小心撞上不想看到的人。

就這樣到了週五，一次也沒遇見過於江。

尤路漸漸鬆懈了下來。想想也是，兩棟教學樓之間隔得那麼遠，高一和高三的男生宿舍樓之間還隔著一棟高二的。更不要說高三和其他兩個年級的吃飯時間也不同，就連下晚自習的時間都要晚半小時。

週五的晚自習結束鈴總是意味著解放。

哪怕每週都要帶回家十來張試卷，但至少週五這個夜晚，臨中的空氣裡都飄蕩著放鬆的氣息。

就連尤路也不例外。

同宿舍的三人並肩同行。

元磊一直在抒發快樂的心情，哪怕旁邊兩個人不怎麼回應他，他一個人依然樂此不疲。

開學相處下來，就連遲鈍的尤路也漸漸發現了，班裡的其他男生似乎都不怎麼搭理元磊。他不知道其中的原因，也沒有去探究的好奇心。

從他和元磊的相處來看，除了嘴巴有點太煩以外，這個人還是挺好的。

“你明天早上怎麼回去啊？”元磊問，“我上週五好像看見你走到學校門口了，你是坐公交回去的嗎？”

尤路意識到他在問自己，連忙開口：“對。”

在從教學樓走到宿舍區這一路上，他總是有種奇怪的感覺。前兩天晚上也有。他說不清楚那是什麼，但就是讓他有點心不在焉，總是忍不住去注意那種感覺。

元磊說：“仲樂也坐公交，那我們可以一起上車。”

尤路點了點頭。

走進宿舍樓以後，那種奇怪的感覺又持續了一會兒，然後就消失了。

尤路感覺渾身毛毛的，走到宿舍門口時，下意識搓了搓手臂。

元磊拿出鑰匙，一邊開門進去，一邊大咧咧地問：“你冷啊？”

話音未落，仲樂忽然開口：“好像有人跟著我們。”

“有點……”尤路點頭的動作愣住了，最後一個字掉出嘴巴，“冷。”

“哈？”元磊匪夷所思地喊了一聲，立刻倒退到宿舍門外，將尤路和仲樂全都擠到旁邊，像謹慎的特工一樣，往走廊兩邊看了看。

他這樣子非常戲劇化，就連尤路都有點忍俊不禁。

身邊經過的同班同學卻目不斜視，有人瞥向他的目光當中，甚至有幾分奇怪的嫌棄。

仲樂朝那人瞪了一眼，抬手按住元磊的肩膀，將他推進了宿舍門：“進去說。”

往常總是咋咋呼呼的元磊，卻在仲樂推他的時候，神奇地安靜下來。

一進到宿舍裡面，他就朝前快走了兩步，迅速撇開了仲樂的手，動作快得好像在避嫌一般。

仲樂看了在場的另一個人。尤